学习物理时会用到许多科学方法，在“探究物质质量与体积的关系”时，研究方法与下面几种方法相同的是（　　）A. 学习滑轮时，不考虑滑轮的重力及任何摩擦B. 学习分子动理论时，用扩散实验说明分子在不停地做无规则运动C. 学习分子比热容时，使相等质量的不同物质升高相等温度，比较它们吸收的热量D. 学习内能时，把分子动能、分子势能与物体的动能、热能相类比

2019-06-21

下载本文

学习物理时会用到许多科学方法，在“探究物质质量与体积的关系”时，研究方法与下面几种方法相同的是（　　）

A. 学习滑轮时，不考虑滑轮的重力及任何摩擦

B. 学习分子动理论时，用扩散实验说明分子在不停地做无规则运动

C. 学习分子比热容时，使相等质量的不同物质升高相等温度，比较它们吸收的热量

D. 学习内能时，把分子动能、分子势能与物体的动能、热能相类比

优质解答

“探究物质质量与体积的关系”时，是采用的同种物质进行的，故是控制变量法；故：
A、学习滑轮时，不考虑滑轮的重力及任何摩擦，这是利用的理想模型法，故A错误；
B、学习分子动理论时，用扩散实验说明分子在不停地做无规则运动，这里是用的转换法；
C、学习分子比热容时，使相等质量的不同物质升高相等温度，比较它们吸收的热量，即采用的控制变量法；
D、学习内能时，把分子动能、分子势能与物体的动能、热能相类比，即采用的类比法；
故与“探究物质质量与体积的关系”的实验研究方法与C相同；
故选C． “探究物质质量与体积的关系”时，是采用的同种物质进行的，故是控制变量法；故：
A、学习滑轮时，不考虑滑轮的重力及任何摩擦，这是利用的理想模型法，故A错误；
B、学习分子动理论时，用扩散实验说明分子在不停地做无规则运动，这里是用的转换法；
C、学习分子比热容时，使相等质量的不同物质升高相等温度，比较它们吸收的热量，即采用的控制变量法；
D、学习内能时，把分子动能、分子势能与物体的动能、热能相类比，即采用的类比法；
故与“探究物质质量与体积的关系”的实验研究方法与C相同；
故选C．