优质解答
1、正确认识认读1—10的数字,学习用序数词表述物体在序列中的位置.
2、能从不同方向辨别物体在序列中的位置.
准备
1、画出楼房图,10种动物卡,1—10的数字卡.
2、幼儿活动材料第一册第11页,笔.
1、动物排队.
——小动物们排好队伍准备去参加比赛,看看他们是怎样排队的.
——将10种动物排成一行,指导幼儿按从左到右的顺序说出他们的位置,然后贴上相应的数字卡.
——教师任意说出某种动物的名称,幼儿说出该动物在序列中的位置.
——变换排列方向（从右到左）,重新摆放数字卡.想一想,小兔刚才排在第几位?现在排在第几位?为什么不一样呢?（排队的方向变了,位置也变了）
2、比比谁最快.
——翻开幼儿活动材料,指导幼儿观察画面.小动物先比赛跑步,看清楚谁在前面,谁在后面,把他们的名次用数字或圆点记在奖杯上.
——展示几份操作结果,集体检查.
3、爬楼比赛.
——第二个比赛项目是爬楼,看谁爬的最高.
——将10种动物放入楼房图中,并贴上数字卡.幼儿说出每种动物的比赛名次
1、正确认识认读1—10的数字,学习用序数词表述物体在序列中的位置.
2、能从不同方向辨别物体在序列中的位置.
准备
1、画出楼房图,10种动物卡,1—10的数字卡.
2、幼儿活动材料第一册第11页,笔.
1、动物排队.
——小动物们排好队伍准备去参加比赛,看看他们是怎样排队的.
——将10种动物排成一行,指导幼儿按从左到右的顺序说出他们的位置,然后贴上相应的数字卡.
——教师任意说出某种动物的名称,幼儿说出该动物在序列中的位置.
——变换排列方向（从右到左）,重新摆放数字卡.想一想,小兔刚才排在第几位?现在排在第几位?为什么不一样呢?（排队的方向变了,位置也变了）
2、比比谁最快.
——翻开幼儿活动材料,指导幼儿观察画面.小动物先比赛跑步,看清楚谁在前面,谁在后面,把他们的名次用数字或圆点记在奖杯上.
——展示几份操作结果,集体检查.
3、爬楼比赛.
——第二个比赛项目是爬楼,看谁爬的最高.
——将10种动物放入楼房图中,并贴上数字卡.幼儿说出每种动物的比赛名次