（1）仔细分析图表可知，19世纪西欧的人均GDP直线上升，所以西欧的人均GDP的变化趋势是急剧上升；依据课本知识可知，工业革命使西欧的生产力获得了大发展，同时西欧主要资本主义国家先后确立了资本主义制度，它们对外进行血腥的殖民掠夺，给资本主义国家带来了巨额财富．
（2）“当纳粹要对付共产党时，我不是共产党，所以，我不说话；当纳粹要对付犹太人时，我不是犹太人，所以，我不说话；当纳粹要对付我时，已经没有人为我说话了”这段材料反映的相关政策是绥靖政策．依据课本知识可知，绥靖政策，一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策．第二次世界大战前，这一政策最积极的推行者是英国、法国、美国等国．20世纪30年代前，绥靖主要表现为扶植战败的德国、支持日本充当防范苏联的屏障和镇压人民革命的打手．这从凡尔赛体系、华盛顿体系中可以窥见端倪．慕尼黑阴谋更是将“绥靖“推向了顶峰．
（3）依据课本知识分析图可知，图一描述了第一次世界大战前，三国同盟和三国协约两大军事侵略集团的形成，疯狂扩军备战导致了一战的爆发．第一次世界大战是一场非正义的掠夺式战争，给各国人民带来了深重的苦难．当时欧洲走向联合的目的目的是消除欧洲内部的战争威胁，抗衡美国，提高国际影响力；两幅图片反映了欧洲由对抗走向合作的趋势．
（4）图片反映的是经济全球化趋势，依据课本知识可知，经济全球化的根本原因是社会生产力和科技革命迅速发展，资本在全球范围内的流通，经济全球化，本质上是一个全球范围内的市场化过程．在这个过程中，竞争创造了效率，同时，也使财富越来越向少数国家或少数利益集团集中，导致贫富差距的扩大．理解题干的意思，全球化是一把双刃剑，意思是既有好处，又有消极影响，由此与之相符合的为既为发展中国家提供了机遇，又使发展中国家处于相对的劣势．
（5）平时学习历史时使用的历史资料类型一般包括，表格，口传资料，实物史料，如：遗迹，遗址，遗物，出土文物等．注意的问题言之有理即可，如对于历史问题，我们所能做的就是尽量的还原历史的本来面貌，把已过去的事实全面的展现在给现在和未来．而不是只抓住历史的某一部分，把他作为攻击别方的工具！
故答案为：
（1）变化趋势：西欧急剧上升．原因：工业革命，使生产力获得了大发展；资本主义制度在西欧主要资本主义国家先后确立，血腥的殖民掠夺，给资本主义国家带来了巨额财富．
（2）绥靖政策；《慕尼黑协定》．
（3）两大军事集团形成，疯狂扩军备战导致了一战的爆发；非正义的掠夺式战争；目的：消除欧洲内部的战争威胁，抗衡美国，提高国际影响力，欧洲由对抗走向合作的趋势．
（4）经济全球化；原因：高科技的迅速发展，资本在全球范围内的流通．理 即是机遇也是挑战，有利于商品的流通，有利于高新技术的推广，有利于发展国家发展经济，由于规则是发达国家制定，存在许多不公，容易造成贫富差距过大．
（5）表格，口传资料，实物史料，如：遗迹，遗址，遗物，出土文物等，对于历史问题，我们所能做的就是尽量的还原历史的本来面貌，把已过去的事实全面的展现在给现在和未来．而不是只抓住历史的某一部分，把他作为攻击别方的工具！ （1）仔细分析图表可知，19世纪西欧的人均GDP直线上升，所以西欧的人均GDP的变化趋势是急剧上升；依据课本知识可知，工业革命使西欧的生产力获得了大发展，同时西欧主要资本主义国家先后确立了资本主义制度，它们对外进行血腥的殖民掠夺，给资本主义国家带来了巨额财富．
（2）“当纳粹要对付共产党时，我不是共产党，所以，我不说话；当纳粹要对付犹太人时，我不是犹太人，所以，我不说话；当纳粹要对付我时，已经没有人为我说话了”这段材料反映的相关政策是绥靖政策．依据课本知识可知，绥靖政策，一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策．第二次世界大战前，这一政策最积极的推行者是英国、法国、美国等国．20世纪30年代前，绥靖主要表现为扶植战败的德国、支持日本充当防范苏联的屏障和镇压人民革命的打手．这从凡尔赛体系、华盛顿体系中可以窥见端倪．慕尼黑阴谋更是将“绥靖“推向了顶峰．
（3）依据课本知识分析图可知，图一描述了第一次世界大战前，三国同盟和三国协约两大军事侵略集团的形成，疯狂扩军备战导致了一战的爆发．第一次世界大战是一场非正义的掠夺式战争，给各国人民带来了深重的苦难．当时欧洲走向联合的目的目的是消除欧洲内部的战争威胁，抗衡美国，提高国际影响力；两幅图片反映了欧洲由对抗走向合作的趋势．
（4）图片反映的是经济全球化趋势，依据课本知识可知，经济全球化的根本原因是社会生产力和科技革命迅速发展，资本在全球范围内的流通，经济全球化，本质上是一个全球范围内的市场化过程．在这个过程中，竞争创造了效率，同时，也使财富越来越向少数国家或少数利益集团集中，导致贫富差距的扩大．理解题干的意思，全球化是一把双刃剑，意思是既有好处，又有消极影响，由此与之相符合的为既为发展中国家提供了机遇，又使发展中国家处于相对的劣势．
（5）平时学习历史时使用的历史资料类型一般包括，表格，口传资料，实物史料，如：遗迹，遗址，遗物，出土文物等．注意的问题言之有理即可，如对于历史问题，我们所能做的就是尽量的还原历史的本来面貌，把已过去的事实全面的展现在给现在和未来．而不是只抓住历史的某一部分，把他作为攻击别方的工具！
故答案为：
（1）变化趋势：西欧急剧上升．原因：工业革命，使生产力获得了大发展；资本主义制度在西欧主要资本主义国家先后确立，血腥的殖民掠夺，给资本主义国家带来了巨额财富．
（2）绥靖政策；《慕尼黑协定》．
（3）两大军事集团形成，疯狂扩军备战导致了一战的爆发；非正义的掠夺式战争；目的：消除欧洲内部的战争威胁，抗衡美国，提高国际影响力，欧洲由对抗走向合作的趋势．
（4）经济全球化；原因：高科技的迅速发展，资本在全球范围内的流通．理 即是机遇也是挑战，有利于商品的流通，有利于高新技术的推广，有利于发展国家发展经济，由于规则是发达国家制定，存在许多不公，容易造成贫富差距过大．
（5）表格，口传资料，实物史料，如：遗迹，遗址，遗物，出土文物等，对于历史问题，我们所能做的就是尽量的还原历史的本来面貌，把已过去的事实全面的展现在给现在和未来．而不是只抓住历史的某一部分，把他作为攻击别方的工具！