优质解答
神奇的拼音王国
1.请用“√”选择下列加点字的正确读音：
跻身（jǐ jī） 要挟（yāo yào） 着慌(zháo zhuó) 堰塞湖（sāi sè）
蹑手蹑脚（niè niē） 面面相觑（qù qū） 热泪盈眶（kuāng kuàng）
2.请帮下列拼音小精灵找回它们的伙伴,好吗?（注意写规范哦!）
chén xī miǎo shì jiǎo xiá yuè yuè yù shì lè cǐ bù pí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（三）美丽的字词花园
1.你能用成语概括下列意思吗?
（1）完全不知道,一点头绪也没有的样子.（ ）
（2）行人、车马等像水流一样连续不断. （ ）
（3）灾难多反而使国家振兴. （ ）
2.你知道下列词语中加点字的意思吗?请在括号里解释.
鬻盾与矛（ ） 秉烛夜游（ ） 有益身心（ ） 有顷益怠（ ）
3.好词,你积累了吗?请将四字词语填在括号里.
（ ）的幼龟 （ ）的伤疤 （ ）地传看
（ ）的眼睛 （ ）的花草 （ ）地守护
4.选字填空,你能行!
峻 俊 竣 骏
英（ ） （ ）马 （ ）俏 严（ ）（ ）工 （ ）峭
5.请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面句子中的括号里.
红军爷爷站在铁索桥上满怀（ ）地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进行（ ）战斗的经过.听完故事,同学们心情非常（ ）.在英雄精神的（ ）下,大家表示要好好学习,努力提高自己的素质.
（四）多彩的句子天地
1.请你改写：
（1）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线.（缩写）
（2）同学们正在答卷.（扩写）
（3）袁隆平决计解决中国人民的吃饭问题.（改为比喻句）
2.请你辨别：
请从下列每组中挑选出意思不同于其它三句的一句,打上“×”.
①怀特森老师的讲课艺术,使我赞不绝口. （ ）
②怀特森老师的讲课艺术,不能不使我赞不绝口.（ ）
③怀特森老师的讲课艺术,怎能使我赞不绝口? （ ）
④怀特森老师的讲课艺术,怎能不使我赞不绝口?（ ）
3.请你仿写：
（1）命运,总是朝敢于向他挑战的人微笑.
（2）呵,雷锋!
你,《国际歌》里的一个音符,
你,红旗上的一根纤维；
你,花丛中的红花一瓣,
你,浪花里最清的一滴；
你, ,
你, .
4.请你修改：
（1）请给没有错别字的一组句子后打“√”,有错别字的用“—”画出来,在括号里改正.
A．南丁格尔创造的奇迹振动了全国,改变了英国朝野对护士的看法,护理工作从此受到了社会的重视. （ ）
B．这种不落在肥土而落在瓦烁中、有生命力的种子决不会悲观和叹气,因为有了阻力才有磨炼. （ ）
C．一想到明天就要告别校园,我的心中就涌起了深深的眷恋之情.（ ）
D．秦兵马俑维妙维肖地摸拟军阵的排列,在雕塑史上决无仅有. （ ）
（2）请你当医生,诊治下列病句（用修改符号在原句上修改）：
A．关于这件事的具体详情,以后再告诉你.
B．尽管未来有多么远,我都愿与你同行.
（五）精彩的课文回放
1.翻开历史宏卷,有许多名垂千古的不朽形象支撑着整个浩瀚乾坤,通过这一册的学习,我们认识了 的雷锋, 的南丁格尔, 的老班长, 的苏武, 的詹天佑, 的诺贝尔.
2.《学步》一文的作者是 ,课文结尾写道：“生命的过程,大概就是 的过程.”并在心中叮嘱儿子：“儿子啊,你要 .”
3.描写夏天的诗你积累了吗?请写其中两句： , .
4.孟子提倡：当“鱼”和“熊掌”二者不可得兼时则 ,当“生”和“义”二者不可得兼时则 .
二、链接生活实践
（一）激情奥运：现在距2008年北京奥运会仅有一个月了.为了迎接奥运会的召开,如果你家所居住的社区计划开展“迎奥运、讲文明、树新风”的活动,你作为一名奥运志愿者积极参加此项活动.
（1）请你根据此项活动主题,设计一条标语在小区内悬挂宣传.
（2）社区里奥运知识的宣传栏倒了,恰巧你经过,你怎样说服你的同学跟你一起扶起来?
（二）毕业花絮：小学六年的学习生活给我们留下了美好的回忆,做个毕业纪念册吧,它会帮你记下难忘的过去.若给这个精美的纪念册写一则“序”,你会写什么?
三、拓展综合能力
（一）轻松阅读
怀念小时候
我长大了,已是一个十二岁的少年了.但是我还十分怀念小时候那个调皮、好奇、胆小、好强的我,怀念那童趣十足的生活,怀念我的那些小伙伴们,怀念小时候每一个欢乐的场面.
小时候我很调皮 整天嘻嘻哈哈地疯玩不是把东家的玻璃打碎了 就是把西家的花草给拔了起来 邻居们都拿我没办法 如果我干了一点调皮的事 他们常摇摇头说 小孩子家嘛不懂事 瞧他那样子也蛮可爱的 不过爸爸是饶不了我的 只要他知道我干了调皮事 我就要挨一顿竹丝炒肉了
小时候我很好奇.看到别人做什么,我也跟着做什么.甚至看到飞机在天上飞,幼稚的我居然也想跟着一起飞.我还常常问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的?”“天上有多少星星呀?”大人们总是笑着说：“小孩子不懂,长大了就会明白的.”每到这时,我就会大哭大叫：“不嘛,我现在就要长大,现在就要长大嘛!”
小时候我很胆小.每当别人说一些关于“鬼”的故事,就认为世界上真的有“鬼”,害怕到了极点.晚上睡觉时,我就用被子蒙得严严实实的,真的害怕“鬼”把我捉去了.听到别人说“鬼”住在坟上,我就不敢到有坟的地方去.每到清明时,我就大哭大叫地不到坟上去祭祖.
小时候呀,小时候,你为什么过得那么快?你在我记忆的长河里永远是金色的,美丽的.
请你仔细作答：
（1）给第二自然段加上标点符号.
（2）“我”小时候的生活有什么特点?请用一个词来概括.
（3）“我”小时候有什么特点?
（4）文章中有一段话没写出来,你认为按作者的写法,这段话应该写什么?请在文中的横线上写出第一句.
（5）文中的“竹丝炒肉”是什么意思?
（6）你怎么理解文章的最后一段话?
（二）妙笔生花
做出惊天动地业绩的人是英雄,在平凡的岗位上作出不平凡事迹的人是英雄,在四川汶川大地震中舍己救人的人是英雄……许许多多的英雄事迹无不震撼着我们的心,让我们感动,让我们敬佩,请以“震撼”为话题写一篇习作,要求语句通顺,内容具体,感情真挚,题目自拟,不少于450字
一、积累与运用：（34分）
1、读拼音,写汉字.（8分）
jūn fá wǔ rǔ zǔ ná dǐ yù
（ ） （ ） （ ） （ ）
lián jié zhù zào míng jì bài jì
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、将词语补充完整.（5分）
博（ ）众长 无与（ ）比 （ ）立鸡群 顶天（ ）地
永垂不（ ） 一（ ）莫展 （ ）而不舍 （ ）水相逢
一言九（ ） 解（ ）相助 顶天（ ）地
3、填入古诗的上一句或下一句.（6分）
（1） ,相煎何太急?
（2）却看妻子愁何在, .
（3）死去元知万事空, .
（4） ,村庄儿女各当家.
（5）儿童散学归来早, .
（6）东边日出西边雨, .
4、解释带点字、词的意思.（6分）
（1）楚人有鬻盾与矛者,誉之曰（ ）.
（2）郑人有且置履者（ ） （3）赞叹不已（ ）.
（4）花甲重逢（ ）. （5）、古稀又庆（ ）.
（6）只有香如故（ ）.
5、修改符号修改病句.（6分）
（1）、老师和家长都对我赋予了很大的希望.
（2）、花盆里的花儿长得十分鲜艳,可说不上有什么宝贵的.
（3）、他不但经受了许多苦难和不幸,而且一点儿也看不出有丝丝伤怀.
6、请介绍最近国内或国外的一则重大新闻,并简单地谈谈自己的感受,不可超过50个字.（3分）
二、阅读与感悟.（30分）
（1）、阅读《难忘那两位街头艺人》,完成7－12题.（12分）
难忘那两位街头艺人
那一老一少两个街头艺人就像两朵美丽的浪花,永远跳跃在我记忆的长河中.
暑假的一天,天闷热极了,我走在回家的路上,从远处传来二胡的声音,我走过去一看,原来是一老一少在拉二胡.一个老年人,穿着蓝色上衣,一条黑色的裤子上打着几个补丁.他个子不高,饱经风霜而又布满皱纹的脸上戴着一副老式的墨镜,好像是个盲人.他的旁边坐着一个五六岁的小女孩,圆脸蛋,大眼睛,她的头发又黑又长,皮肤很白,就像童话故事中的白雪公主一样.优美、悦耳的二胡声引来了不少围观的人,他拉的曲子很欢快,并不像普通乞丐那样拉凄凉的曲子.
这时,我发现在他们旁边用粉笔写了几个字：“我们不是乞丐,请别给我们拍照,也别给我们钱.”我想：他们这种生活在“社会底层”的人怎么会懂这些呢?他们是为了博取人们的同情,还是耍什么花招?真可恶.
我正想走,又转念一想：他们其实也挺可可怜的,就给他们一点儿钱吧,老师不是常教导我们要乐于助人吗?于是我从钱包里取出一点钱,丢到他们身边.
忽然,一只小手扯住了我的上衣,我回头一看,那小女孩一脸正经地对我说：“大姐姐,钱还给你,我们不是乞丐.”那位盲老人走过来,挟了扶他的眼镜,用沙哑的声音对我说：“我们不是乞丐,我不要别人给我们钱.我只想让路人听听我用二胡拉的曲子.现在呀,没几个人爱听二胡了,我只希望有更多的人能欣赏这中国的民乐呀!”说着说着,他的语气变得有些忧伤了,并长叹了一声.
此时,我的心情无比激动,又为我的“多疑”而羞愧.我万万没有想到的是,就是这样一个平凡得不能再平凡的盲老人――一个街头艺人,却有着不平凡的理想,他希望能让中国的这种民族乐器――二胡发扬光大.他们不能在豪华的演奏厅内演奏,他们只能站在街头,默默演奏.但在我心中,他是一位伟大的音乐家,伟大的艺术家.
下雨了,盲老人赶紧用雨衣将他的搭挡――他心爱的二胡裹得紧紧的,用双手抱在胸前,领着小女孩一头扎进雨雾中.我久久地站在那儿,那一老一少的身影已深沉刻在我的脑海中.
7、写出下面词的同义词.（2分）.
凄凉―― 忧伤――
8、“他的语气变得有些忧伤了,并长叹了地声”,是因为（ ）(1分)
①、听他拉二胡的人很少.
②、人们听他拉二胡给钱不多.
③、没多少人欣赏这种民族乐器.
9、“我”对一老一少两个街头艺人的情感变化：（3分）
（ ）→（ ）→（激动、羞愧）→（ ）
神奇的拼音王国
1.请用“√”选择下列加点字的正确读音：
跻身（jǐ jī） 要挟（yāo yào） 着慌(zháo zhuó) 堰塞湖（sāi sè）
蹑手蹑脚（niè niē） 面面相觑（qù qū） 热泪盈眶（kuāng kuàng）
2.请帮下列拼音小精灵找回它们的伙伴,好吗?（注意写规范哦!）
chén xī miǎo shì jiǎo xiá yuè yuè yù shì lè cǐ bù pí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（三）美丽的字词花园
1.你能用成语概括下列意思吗?
（1）完全不知道,一点头绪也没有的样子.（ ）
（2）行人、车马等像水流一样连续不断. （ ）
（3）灾难多反而使国家振兴. （ ）
2.你知道下列词语中加点字的意思吗?请在括号里解释.
鬻盾与矛（ ） 秉烛夜游（ ） 有益身心（ ） 有顷益怠（ ）
3.好词,你积累了吗?请将四字词语填在括号里.
（ ）的幼龟 （ ）的伤疤 （ ）地传看
（ ）的眼睛 （ ）的花草 （ ）地守护
4.选字填空,你能行!
峻 俊 竣 骏
英（ ） （ ）马 （ ）俏 严（ ）（ ）工 （ ）峭
5.请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面句子中的括号里.
红军爷爷站在铁索桥上满怀（ ）地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进行（ ）战斗的经过.听完故事,同学们心情非常（ ）.在英雄精神的（ ）下,大家表示要好好学习,努力提高自己的素质.
（四）多彩的句子天地
1.请你改写：
（1）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线.（缩写）
（2）同学们正在答卷.（扩写）
（3）袁隆平决计解决中国人民的吃饭问题.（改为比喻句）
2.请你辨别：
请从下列每组中挑选出意思不同于其它三句的一句,打上“×”.
①怀特森老师的讲课艺术,使我赞不绝口. （ ）
②怀特森老师的讲课艺术,不能不使我赞不绝口.（ ）
③怀特森老师的讲课艺术,怎能使我赞不绝口? （ ）
④怀特森老师的讲课艺术,怎能不使我赞不绝口?（ ）
3.请你仿写：
（1）命运,总是朝敢于向他挑战的人微笑.
（2）呵,雷锋!
你,《国际歌》里的一个音符,
你,红旗上的一根纤维；
你,花丛中的红花一瓣,
你,浪花里最清的一滴；
你, ,
你, .
4.请你修改：
（1）请给没有错别字的一组句子后打“√”,有错别字的用“—”画出来,在括号里改正.
A．南丁格尔创造的奇迹振动了全国,改变了英国朝野对护士的看法,护理工作从此受到了社会的重视. （ ）
B．这种不落在肥土而落在瓦烁中、有生命力的种子决不会悲观和叹气,因为有了阻力才有磨炼. （ ）
C．一想到明天就要告别校园,我的心中就涌起了深深的眷恋之情.（ ）
D．秦兵马俑维妙维肖地摸拟军阵的排列,在雕塑史上决无仅有. （ ）
（2）请你当医生,诊治下列病句（用修改符号在原句上修改）：
A．关于这件事的具体详情,以后再告诉你.
B．尽管未来有多么远,我都愿与你同行.
（五）精彩的课文回放
1.翻开历史宏卷,有许多名垂千古的不朽形象支撑着整个浩瀚乾坤,通过这一册的学习,我们认识了 的雷锋, 的南丁格尔, 的老班长, 的苏武, 的詹天佑, 的诺贝尔.
2.《学步》一文的作者是 ,课文结尾写道：“生命的过程,大概就是 的过程.”并在心中叮嘱儿子：“儿子啊,你要 .”
3.描写夏天的诗你积累了吗?请写其中两句： , .
4.孟子提倡：当“鱼”和“熊掌”二者不可得兼时则 ,当“生”和“义”二者不可得兼时则 .
二、链接生活实践
（一）激情奥运：现在距2008年北京奥运会仅有一个月了.为了迎接奥运会的召开,如果你家所居住的社区计划开展“迎奥运、讲文明、树新风”的活动,你作为一名奥运志愿者积极参加此项活动.
（1）请你根据此项活动主题,设计一条标语在小区内悬挂宣传.
（2）社区里奥运知识的宣传栏倒了,恰巧你经过,你怎样说服你的同学跟你一起扶起来?
（二）毕业花絮：小学六年的学习生活给我们留下了美好的回忆,做个毕业纪念册吧,它会帮你记下难忘的过去.若给这个精美的纪念册写一则“序”,你会写什么?
三、拓展综合能力
（一）轻松阅读
怀念小时候
我长大了,已是一个十二岁的少年了.但是我还十分怀念小时候那个调皮、好奇、胆小、好强的我,怀念那童趣十足的生活,怀念我的那些小伙伴们,怀念小时候每一个欢乐的场面.
小时候我很调皮 整天嘻嘻哈哈地疯玩不是把东家的玻璃打碎了 就是把西家的花草给拔了起来 邻居们都拿我没办法 如果我干了一点调皮的事 他们常摇摇头说 小孩子家嘛不懂事 瞧他那样子也蛮可爱的 不过爸爸是饶不了我的 只要他知道我干了调皮事 我就要挨一顿竹丝炒肉了
小时候我很好奇.看到别人做什么,我也跟着做什么.甚至看到飞机在天上飞,幼稚的我居然也想跟着一起飞.我还常常问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的?”“天上有多少星星呀?”大人们总是笑着说：“小孩子不懂,长大了就会明白的.”每到这时,我就会大哭大叫：“不嘛,我现在就要长大,现在就要长大嘛!”
小时候我很胆小.每当别人说一些关于“鬼”的故事,就认为世界上真的有“鬼”,害怕到了极点.晚上睡觉时,我就用被子蒙得严严实实的,真的害怕“鬼”把我捉去了.听到别人说“鬼”住在坟上,我就不敢到有坟的地方去.每到清明时,我就大哭大叫地不到坟上去祭祖.
小时候呀,小时候,你为什么过得那么快?你在我记忆的长河里永远是金色的,美丽的.
请你仔细作答：
（1）给第二自然段加上标点符号.
（2）“我”小时候的生活有什么特点?请用一个词来概括.
（3）“我”小时候有什么特点?
（4）文章中有一段话没写出来,你认为按作者的写法,这段话应该写什么?请在文中的横线上写出第一句.
（5）文中的“竹丝炒肉”是什么意思?
（6）你怎么理解文章的最后一段话?
（二）妙笔生花
做出惊天动地业绩的人是英雄,在平凡的岗位上作出不平凡事迹的人是英雄,在四川汶川大地震中舍己救人的人是英雄……许许多多的英雄事迹无不震撼着我们的心,让我们感动,让我们敬佩,请以“震撼”为话题写一篇习作,要求语句通顺,内容具体,感情真挚,题目自拟,不少于450字
一、积累与运用：（34分）
1、读拼音,写汉字.（8分）
jūn fá wǔ rǔ zǔ ná dǐ yù
（ ） （ ） （ ） （ ）
lián jié zhù zào míng jì bài jì
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、将词语补充完整.（5分）
博（ ）众长 无与（ ）比 （ ）立鸡群 顶天（ ）地
永垂不（ ） 一（ ）莫展 （ ）而不舍 （ ）水相逢
一言九（ ） 解（ ）相助 顶天（ ）地
3、填入古诗的上一句或下一句.（6分）
（1） ,相煎何太急?
（2）却看妻子愁何在, .
（3）死去元知万事空, .
（4） ,村庄儿女各当家.
（5）儿童散学归来早, .
（6）东边日出西边雨, .
4、解释带点字、词的意思.（6分）
（1）楚人有鬻盾与矛者,誉之曰（ ）.
（2）郑人有且置履者（ ） （3）赞叹不已（ ）.
（4）花甲重逢（ ）. （5）、古稀又庆（ ）.
（6）只有香如故（ ）.
5、修改符号修改病句.（6分）
（1）、老师和家长都对我赋予了很大的希望.
（2）、花盆里的花儿长得十分鲜艳,可说不上有什么宝贵的.
（3）、他不但经受了许多苦难和不幸,而且一点儿也看不出有丝丝伤怀.
6、请介绍最近国内或国外的一则重大新闻,并简单地谈谈自己的感受,不可超过50个字.（3分）
二、阅读与感悟.（30分）
（1）、阅读《难忘那两位街头艺人》,完成7－12题.（12分）
难忘那两位街头艺人
那一老一少两个街头艺人就像两朵美丽的浪花,永远跳跃在我记忆的长河中.
暑假的一天,天闷热极了,我走在回家的路上,从远处传来二胡的声音,我走过去一看,原来是一老一少在拉二胡.一个老年人,穿着蓝色上衣,一条黑色的裤子上打着几个补丁.他个子不高,饱经风霜而又布满皱纹的脸上戴着一副老式的墨镜,好像是个盲人.他的旁边坐着一个五六岁的小女孩,圆脸蛋,大眼睛,她的头发又黑又长,皮肤很白,就像童话故事中的白雪公主一样.优美、悦耳的二胡声引来了不少围观的人,他拉的曲子很欢快,并不像普通乞丐那样拉凄凉的曲子.
这时,我发现在他们旁边用粉笔写了几个字：“我们不是乞丐,请别给我们拍照,也别给我们钱.”我想：他们这种生活在“社会底层”的人怎么会懂这些呢?他们是为了博取人们的同情,还是耍什么花招?真可恶.
我正想走,又转念一想：他们其实也挺可可怜的,就给他们一点儿钱吧,老师不是常教导我们要乐于助人吗?于是我从钱包里取出一点钱,丢到他们身边.
忽然,一只小手扯住了我的上衣,我回头一看,那小女孩一脸正经地对我说：“大姐姐,钱还给你,我们不是乞丐.”那位盲老人走过来,挟了扶他的眼镜,用沙哑的声音对我说：“我们不是乞丐,我不要别人给我们钱.我只想让路人听听我用二胡拉的曲子.现在呀,没几个人爱听二胡了,我只希望有更多的人能欣赏这中国的民乐呀!”说着说着,他的语气变得有些忧伤了,并长叹了一声.
此时,我的心情无比激动,又为我的“多疑”而羞愧.我万万没有想到的是,就是这样一个平凡得不能再平凡的盲老人――一个街头艺人,却有着不平凡的理想,他希望能让中国的这种民族乐器――二胡发扬光大.他们不能在豪华的演奏厅内演奏,他们只能站在街头,默默演奏.但在我心中,他是一位伟大的音乐家,伟大的艺术家.
下雨了,盲老人赶紧用雨衣将他的搭挡――他心爱的二胡裹得紧紧的,用双手抱在胸前,领着小女孩一头扎进雨雾中.我久久地站在那儿,那一老一少的身影已深沉刻在我的脑海中.
7、写出下面词的同义词.（2分）.
凄凉―― 忧伤――
8、“他的语气变得有些忧伤了,并长叹了地声”,是因为（ ）(1分)
①、听他拉二胡的人很少.
②、人们听他拉二胡给钱不多.
③、没多少人欣赏这种民族乐器.
9、“我”对一老一少两个街头艺人的情感变化：（3分）
（ ）→（ ）→（激动、羞愧）→（ ）