5 默读课文,完成练习.
（1）课文从三个方面介绍了地球：①地球的渺小；②地球的资源有限；③人类无法移居到别的星球.
（2）课文运用了列数字的说明方法.留给你深刻印象的有哪些数字?请摘录相关句子,并写写你的感想.
摘录：1、它是一个半径只有六千三百多千米的星球.2、科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.
感想：1、“六千三百多千米”这个数字突出了地球同茫茫宇宙相比,非常渺小.2、“40万亿千米”这个数字突出了地球是唯一的,我们一定要保护它.
B、品读课文片段,完成练习.
6 品读课文片段,完成练习.
有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?
科学家已经证明,（至少）在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.人类不能（指望）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去.
不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地.（但是）,即使这些设想能实现,（也是）遥远的事情,（再说）,又有多少人能够去居住呢?
（1） 在括号里填上合适的词语.
（2） 文中带点的两个数据的对比说明了什么?这样写有什么好处?
答：文中带点的两个数据的对比说明了到目前为止,在以地球为中心的40万亿千米的范围内,再也找不到适合人类居住的第二个星球,以此强调了地球是唯一适合人类居住的星球.这样写既突出了科学小论文的用词严谨性,又为人们敲响了警钟——只有一个地球,一定要珍惜.
（3） 读了这个片段,你有哪些感想?写一写.
啊,地球,我们的家园!你在我们心中是独一无二的,是无可替代的.没有了你,我们完全无法生存；没有了你,我们别无去处……但是,现在却有许多人在破坏您,他们太贪婪了!,你是无私的、慷慨的.为了你的美丽,我们必将加倍地保护你!那些贪婪的人们必将得到他们应有的惩罚. 5 默读课文,完成练习.
（1）课文从三个方面介绍了地球：①地球的渺小；②地球的资源有限；③人类无法移居到别的星球.
（2）课文运用了列数字的说明方法.留给你深刻印象的有哪些数字?请摘录相关句子,并写写你的感想.
摘录：1、它是一个半径只有六千三百多千米的星球.2、科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.
感想：1、“六千三百多千米”这个数字突出了地球同茫茫宇宙相比,非常渺小.2、“40万亿千米”这个数字突出了地球是唯一的,我们一定要保护它.
B、品读课文片段,完成练习.
6 品读课文片段,完成练习.
有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?
科学家已经证明,（至少）在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.人类不能（指望）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去.
不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地.（但是）,即使这些设想能实现,（也是）遥远的事情,（再说）,又有多少人能够去居住呢?
（1） 在括号里填上合适的词语.
（2） 文中带点的两个数据的对比说明了什么?这样写有什么好处?
答：文中带点的两个数据的对比说明了到目前为止,在以地球为中心的40万亿千米的范围内,再也找不到适合人类居住的第二个星球,以此强调了地球是唯一适合人类居住的星球.这样写既突出了科学小论文的用词严谨性,又为人们敲响了警钟——只有一个地球,一定要珍惜.
（3） 读了这个片段,你有哪些感想?写一写.
啊,地球,我们的家园!你在我们心中是独一无二的,是无可替代的.没有了你,我们完全无法生存；没有了你,我们别无去处……但是,现在却有许多人在破坏您,他们太贪婪了!,你是无私的、慷慨的.为了你的美丽,我们必将加倍地保护你!那些贪婪的人们必将得到他们应有的惩罚.