阅读理解:《开花的课桌》 本文是以（ ）为主结合描写和抒情的记叙文.地点是地处（ ）的小学校.本文通过对教室里遍插鲜花的描述,反映了孩子们（ ）,赞颂了师生之间（ ）,进而指出了孩子就是最美的春光.（概括 各不超过8个字）
2019-05-03
阅读理解:《开花的课桌》 本文是以（ ）为主结合描写和抒情的记叙文.地点是地处（ ）的小学校.
本文通过对教室里遍插鲜花的描述,反映了孩子们（ ）,赞颂了师生之间（ ）,进而指出了孩子就是最美的春光.（概括 各不超过8个字）
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本文是以（ 记叙）为主结合描写和抒情的记叙文.地点是地处（ 大山深处）的小学校.
本文通过对教室里插遍鲜花的描述,反映了孩子们（ 热爱春天热爱大自然的感情 ）,赞颂了师生之间（ 和谐美好的关系 ）,进而 指出了孩子就是最美的春光
本文是以（ 记叙）为主结合描写和抒情的记叙文.地点是地处（ 大山深处）的小学校.
本文通过对教室里插遍鲜花的描述,反映了孩子们（ 热爱春天热爱大自然的感情 ）,赞颂了师生之间（ 和谐美好的关系 ）,进而 指出了孩子就是最美的春光