“哇！这是什么呀，什么abc，数学里居然跑出abc．abc你也太爱炫耀了吧，不乖乖的在你的英语书上好好呆着，跑到数学书来干什么？真是太不乖了．”我看到数学书上的abc发起了牢骚．

“铃铃铃……”上课了。第一节是数学课，今天刚好学abc.数学老师居然说:"abc是公式,为了方便计算,我们要记住这个公式----a×b=b×a,ab=ba,a·b=b·a.”好奇怪啊.为什么会等于呢?英语的hi都不等于ih,什么乱七八糟的,麻烦死了.于是我一整节课都没有听讲.公式太麻烦了.我才不想记呢!

下课了,老师布置了abc的作业.我就随便瞄了一眼公式.骄傲的说:"真容易!"于是在作业本写上了43=34,56=65…….(现在的我说:"这错误犯得真低级.").在下节课的数学课上,作业本发了下来.0分.我居然做作业0分.我的明明是跟书上的一样的.凭什么给我0分.下课之后.我去找老师评理.老师亲切的对我说:"43=34,明显的错误,43怎么会等于34?我上课的时候说过了.在公式里,可以不用写符号.但是在数字里不能不写符号!公式就是公式,数字就是数字.完全不一样的道理.你上课肯定没听讲.算了"说完,老师转过身写了一张小纸条,拿给了我，“回去好好看看”。我还是不服气，觉得理由不够。可是老师已经把我赶出了办公室。我出来后打开纸条一看，居然又是公式，老师事故意气我。我当场就把它丢到了垃圾桶里。

晚上，说也奇怪。我居然梦见了老师写给我得纸条——努力＋自信＝自信＋努力＝成功，努力自信＝自信努力＝失败。

第二天。数学老师又布置了abc的作业。可能事因为那张纸条，那个梦，我手很自觉的写出了8×6＝6×8，5×6＝6×5……。作业本发了下来，我全对。从今以后，对于这样题，我都做对了。我真怀疑老师给那张纸条施了魔法，不然怎么会让我晚上梦见它呢？当我做这样的题目的时候，我又会做了。我一直都不明白这个问题。直到后来，我在一本书上看到：“当一个人很开心或是很生气的时候。便会很记得这是什么事让自己很开心或是很难过。甚至晚上会梦到这件事。”这句话时，才明白：或许老师早知道事情会这样，才会故意写这样的纸条给我。可是我却还怪罪老师写给我。或许我真的错了。

虽然小纸条已经不知道哪去了。但是这纸条的话已经深深的刻在了我心里。小小的纸条。蕴藏了老师多么深的爱。

“哇！这是什么呀，什么abc，数学里居然跑出abc．abc你也太爱炫耀了吧，不乖乖的在你的英语书上好好呆着，跑到数学书来干什么？真是太不乖了．”我看到数学书上的abc发起了牢骚．

“铃铃铃……”上课了。第一节是数学课，今天刚好学abc.数学老师居然说:"abc是公式,为了方便计算,我们要记住这个公式----a×b=b×a,ab=ba,a·b=b·a.”好奇怪啊.为什么会等于呢?英语的hi都不等于ih,什么乱七八糟的,麻烦死了.于是我一整节课都没有听讲.公式太麻烦了.我才不想记呢!

下课了,老师布置了abc的作业.我就随便瞄了一眼公式.骄傲的说:"真容易!"于是在作业本写上了43=34,56=65…….(现在的我说:"这错误犯得真低级.").在下节课的数学课上,作业本发了下来.0分.我居然做作业0分.我的明明是跟书上的一样的.凭什么给我0分.下课之后.我去找老师评理.老师亲切的对我说:"43=34,明显的错误,43怎么会等于34?我上课的时候说过了.在公式里,可以不用写符号.但是在数字里不能不写符号!公式就是公式,数字就是数字.完全不一样的道理.你上课肯定没听讲.算了"说完,老师转过身写了一张小纸条,拿给了我，“回去好好看看”。我还是不服气，觉得理由不够。可是老师已经把我赶出了办公室。我出来后打开纸条一看，居然又是公式，老师事故意气我。我当场就把它丢到了垃圾桶里。

晚上，说也奇怪。我居然梦见了老师写给我得纸条——努力＋自信＝自信＋努力＝成功，努力自信＝自信努力＝失败。

第二天。数学老师又布置了abc的作业。可能事因为那张纸条，那个梦，我手很自觉的写出了8×6＝6×8，5×6＝6×5……。作业本发了下来，我全对。从今以后，对于这样题，我都做对了。我真怀疑老师给那张纸条施了魔法，不然怎么会让我晚上梦见它呢？当我做这样的题目的时候，我又会做了。我一直都不明白这个问题。直到后来，我在一本书上看到：“当一个人很开心或是很生气的时候。便会很记得这是什么事让自己很开心或是很难过。甚至晚上会梦到这件事。”这句话时，才明白：或许老师早知道事情会这样，才会故意写这样的纸条给我。可是我却还怪罪老师写给我。或许我真的错了。

虽然小纸条已经不知道哪去了。但是这纸条的话已经深深的刻在了我心里。小小的纸条。蕴藏了老师多么深的爱。