（1）本题考查学生拟写宣传语的能力．拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞．据此可拟写为书写的文明传递，民族的未雨绸缪．
（2）本题考查学生根据语境选择合适词语的能力．授权”与“受权” 这是一组相对的词汇，其差别在于“授权”意在给予，“受权”，意在接受．原形：本来的形状，原来的形态 原型：原始的模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人． “引见”是由第三方引导见面，使相互认识．“引荐”是把认为合适的人向有关方面推荐，希望接纳．据此可作答．
（3）本题考查学生从材料中提取信息的能力．作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答．根据第一则可知学生常用字书写错误率高．根据第二则和第三则可知，学生手写能力越来越差．举办汉字听写大会很有意义．
答案：
（1）（2分）示例1：书写的文明传递，民族的未雨绸缪 示例2：在游戏中学习知识，领略汉字之美
（2）受权   原型   引见
（3）示例：1、常用字书写错误率高． 2、随着电脑的普及，手写能力越来越差．3、举办“汉字听写大会”这类节目很有意义． （1）本题考查学生拟写宣传语的能力．拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞．据此可拟写为书写的文明传递，民族的未雨绸缪．
（2）本题考查学生根据语境选择合适词语的能力．授权”与“受权” 这是一组相对的词汇，其差别在于“授权”意在给予，“受权”，意在接受．原形：本来的形状，原来的形态 原型：原始的模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人． “引见”是由第三方引导见面，使相互认识．“引荐”是把认为合适的人向有关方面推荐，希望接纳．据此可作答．
（3）本题考查学生从材料中提取信息的能力．作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答．根据第一则可知学生常用字书写错误率高．根据第二则和第三则可知，学生手写能力越来越差．举办汉字听写大会很有意义．
答案：
（1）（2分）示例1：书写的文明传递，民族的未雨绸缪 示例2：在游戏中学习知识，领略汉字之美
（2）受权   原型   引见
（3）示例：1、常用字书写错误率高． 2、随着电脑的普及，手写能力越来越差．3、举办“汉字听写大会”这类节目很有意义．