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三年三年级上册科学第15课的怎么做

2019-05-05

三年三年级上册科学第15课的怎么做
优质解答
1














15
天气与生活

教案序号

29
授课时间

2014




12


11






新授






1

了解不同天气里人们的工作与生活情况,
引领学生在
已有经验的基础上,认识几种常见天气现象,增强学生观察
和描述天气现象的能力.

2
、知道获得天气预报的几种途径,提高信息搜集能力;
搜集有关天气的美丽图片,了解有关天气的谚语.

3

了解天气与我们的生活密切相关;
然后了解灾害天气
的危害,渗透环保教育;最后启发学生应用天气的知识,展
开想象,解决生活中的小问题,完成一项小设计.










重点难点:
认识几种常见天气现象

教学准备

教学准备:
连接互联网的计算机,不同天气下拍摄的照片,
有关天气的书籍,关于天气的网络课件.













15
天气与生活

天气与我们的关系:有利

有害




2




一导入


5

钟)


















1
、引入:

同学们,
我们生活的地球上有
许许多多的天气现象,
今天我们就
来说说天气.

2
、新授

谁能告诉老师,
你都知道哪些
天气现象?

在这么多的天气现象中,
你最
喜欢哪种天气现象呢?

能告诉老师是为什么吗?

同学们说的真好,
你能告诉老
师,
在你喜欢的天气中,
自己有什
么感受吗?

我们的祖国幅员辽阔,
各地都
有不同的景观,
下面,
我们就先来
欣赏一下吧!(播放风景图)

那么是不是所有的天气现象




学生根据自己的生活
经验回答.


学生踊跃的回答.





(学生自由回
答:有风、雨、
台风、
龙卷风、雪、霜、
春、
夏、秋、冬四季等)





(学生自由发
言:我喜欢晴天,那
样就可以到外面去玩
了;我喜欢下雨天,
雨中的风景很美;我
喜欢下雪天,那样就
可以打雪仗、堆雪人
了……)
1














15
天气与生活

教案序号

29
授课时间

2014




12


11






新授






1

了解不同天气里人们的工作与生活情况,
引领学生在
已有经验的基础上,认识几种常见天气现象,增强学生观察
和描述天气现象的能力.

2
、知道获得天气预报的几种途径,提高信息搜集能力;
搜集有关天气的美丽图片,了解有关天气的谚语.

3

了解天气与我们的生活密切相关;
然后了解灾害天气
的危害,渗透环保教育;最后启发学生应用天气的知识,展
开想象,解决生活中的小问题,完成一项小设计.










重点难点:
认识几种常见天气现象

教学准备

教学准备:
连接互联网的计算机,不同天气下拍摄的照片,
有关天气的书籍,关于天气的网络课件.













15
天气与生活

天气与我们的关系:有利

有害




2




一导入


5

钟)


















1
、引入:

同学们,
我们生活的地球上有
许许多多的天气现象,
今天我们就
来说说天气.

2
、新授

谁能告诉老师,
你都知道哪些
天气现象?

在这么多的天气现象中,
你最
喜欢哪种天气现象呢?

能告诉老师是为什么吗?

同学们说的真好,
你能告诉老
师,
在你喜欢的天气中,
自己有什
么感受吗?

我们的祖国幅员辽阔,
各地都
有不同的景观,
下面,
我们就先来
欣赏一下吧!(播放风景图)

那么是不是所有的天气现象




学生根据自己的生活
经验回答.


学生踊跃的回答.





(学生自由回
答:有风、雨、
台风、
龙卷风、雪、霜、
春、
夏、秋、冬四季等)





(学生自由发
言:我喜欢晴天,那
样就可以到外面去玩
了;我喜欢下雨天,
雨中的风景很美;我
喜欢下雪天,那样就
可以打雪仗、堆雪人
了……)
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