优质解答
1
课
时
教
案
课
题
15
天气与生活
教案序号
29
授课时间
2014
年
12
月
11
日
课
型
新授
教
学
目
标
1
、
了解不同天气里人们的工作与生活情况,
引领学生在
已有经验的基础上,认识几种常见天气现象,增强学生观察
和描述天气现象的能力.
2
、知道获得天气预报的几种途径,提高信息搜集能力；
搜集有关天气的美丽图片,了解有关天气的谚语.
3
、
了解天气与我们的生活密切相关；
然后了解灾害天气
的危害,渗透环保教育；最后启发学生应用天气的知识,展
开想象,解决生活中的小问题,完成一项小设计.
点
难
点
教
学
重
重点难点：
认识几种常见天气现象
教学准备
教学准备：
连接互联网的计算机,不同天气下拍摄的照片,
有关天气的书籍,关于天气的网络课件.
板
书
设
计
15
天气与生活
天气与我们的关系：有利
有害
2
一导入
（
5
分
钟）
1
、引入：
同学们,
我们生活的地球上有
许许多多的天气现象,
今天我们就
来说说天气.
2
、新授
谁能告诉老师,
你都知道哪些
天气现象?
在这么多的天气现象中,
你最
喜欢哪种天气现象呢?
能告诉老师是为什么吗?
同学们说的真好,
你能告诉老
师,
在你喜欢的天气中,
自己有什
么感受吗?
我们的祖国幅员辽阔,
各地都
有不同的景观,
下面,
我们就先来
欣赏一下吧!（播放风景图）
那么是不是所有的天气现象
学生根据自己的生活
经验回答.
学生踊跃的回答.
（学生自由回
答：有风、雨、
台风、
龙卷风、雪、霜、
春、
夏、秋、冬四季等）
（学生自由发
言：我喜欢晴天,那
样就可以到外面去玩
了；我喜欢下雨天,
雨中的风景很美；我
喜欢下雪天,那样就
可以打雪仗、堆雪人
了……）
1
课
时
教
案
课
题
15
天气与生活
教案序号
29
授课时间
2014
年
12
月
11
日
课
型
新授
教
学
目
标
1
、
了解不同天气里人们的工作与生活情况,
引领学生在
已有经验的基础上,认识几种常见天气现象,增强学生观察
和描述天气现象的能力.
2
、知道获得天气预报的几种途径,提高信息搜集能力；
搜集有关天气的美丽图片,了解有关天气的谚语.
3
、
了解天气与我们的生活密切相关；
然后了解灾害天气
的危害,渗透环保教育；最后启发学生应用天气的知识,展
开想象,解决生活中的小问题,完成一项小设计.
点
难
点
教
学
重
重点难点：
认识几种常见天气现象
教学准备
教学准备：
连接互联网的计算机,不同天气下拍摄的照片,
有关天气的书籍,关于天气的网络课件.
板
书
设
计
15
天气与生活
天气与我们的关系：有利
有害
2
一导入
（
5
分
钟）
1
、引入：
同学们,
我们生活的地球上有
许许多多的天气现象,
今天我们就
来说说天气.
2
、新授
谁能告诉老师,
你都知道哪些
天气现象?
在这么多的天气现象中,
你最
喜欢哪种天气现象呢?
能告诉老师是为什么吗?
同学们说的真好,
你能告诉老
师,
在你喜欢的天气中,
自己有什
么感受吗?
我们的祖国幅员辽阔,
各地都
有不同的景观,
下面,
我们就先来
欣赏一下吧!（播放风景图）
那么是不是所有的天气现象
学生根据自己的生活
经验回答.
学生踊跃的回答.
（学生自由回
答：有风、雨、
台风、
龙卷风、雪、霜、
春、
夏、秋、冬四季等）
（学生自由发
言：我喜欢晴天,那
样就可以到外面去玩
了；我喜欢下雨天,
雨中的风景很美；我
喜欢下雪天,那样就
可以打雪仗、堆雪人
了……）