语文快乐阅读,有几个问题不太明白,请大家费心给我指导指导上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习.大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.最有趣的是,跑来了几只猴子.这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文.下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹.这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾竹的影子在洁白的粉墙上摇晃.短文第一自然段描写
2019-05-29
语文快乐阅读,有几个问题不太明白,请大家费心给我指导指导
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习.大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.最有趣的是,跑来了几只猴子.这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文.下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹.
这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾竹的影子在洁白的粉墙上摇晃.
短文第一自然段描写了什么?短文描写了那些小动物?它们都来干什么?短文第二自然段第一句话反复强调“民族小学”有什么作用?结尾写铜钟和凤尾竹的影子有什么作用?
优质解答
1 环境描写
2 鸟 蝴蝶 猴子 孔雀 松鼠 山狸 听学生读书
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2 鸟 蝴蝶 猴子 孔雀 松鼠 山狸 听学生读书