一、基础积累.26`=18+8
9（2`×9）：1C；2B；3B；4C；5B；6B；7C；8B；9C；
10（8`=4×2`）：A王师北定中原日；B不教胡马度阴山；C她在丛中笑；D人情练达即文章.（每句错2个字扣此小题的一半分,错3个字及以上无分）
二、语文实践.7`=3+1+3
1、（3*1`）：全校师生都要爱学校；全校学生都要爱老师；全校老师都要爱学生.另外1分为表达通顺.
2、（3`）：第一句改为：……游玩的好时候（时节 等表时间的）.
三、课内阅读.18`=11+7
（一）11`=3+3+3+2
1、(3`)竣工,不已.2、1）能在……还没出世呢(3`) 2）……不满四年……提前两年(3`).
3、……很爱国的人（或者爱国者）.(2`)
（二）7`=2+2+3
1、1） 西蒙的两个孩子不能没人管2`；2）自己的日子很苦（很难）了,再添这两个孩子就更加困难了2`.(各二分之一) 2、……是个很善良的人3`.
四、课外阅读.19`=2+2+3+6+3+3
1、2`=1+1：盛（四声）大 一处（四声）山泉 2、2 `=1+1：丹青高手 从容
3、3`=1.5*2：把自己放到那中间.在一个地方来回走动.
4、6`=2+2+2：1）到处都是,或者杜鹃花很多；杜鹃开花时间很长.
2）对杜鹃花十分喜欢,或者被杜鹃花所陶醉.5、3`：C
6、3`•作者回到故乡由没有看到童年的杜鹃花海感到失落,（随遇而安地）到感受故乡变得更美丽了.（表达通顺1分,句子意思2分【前后各1分】）
五、作文.30`
第一类（27`～30`）：文章内容清楚而具体,重点突出,有意义,情感表达真实感人.
第二类（23`～26`）：文章内容清楚比较具体,有重点,有意义,较有真情实感.
第三类（18`～22`）：文章内容比较清楚,尚具体,有重点,有意义,有一定的真实感情.
第四类（17`以下）：文章内容不清楚（断句不清,不完整,很不具体）,无意义.
作文要求说明：
原则上,作文的阅卷与老师平时作文批阅水平相当,不要人为严厉和放松.
文章内容清楚包括：文章思路清晰,层次清楚,语言通顺,标点正确等.有意义：是说文章应该有积极的中心意思.六年级的作文注意把握——最初级要求：有重点的事情,高级要求：在此基础上,真情实感的讲求 一、基础积累.26`=18+8
9（2`×9）：1C；2B；3B；4C；5B；6B；7C；8B；9C；
10（8`=4×2`）：A王师北定中原日；B不教胡马度阴山；C她在丛中笑；D人情练达即文章.（每句错2个字扣此小题的一半分,错3个字及以上无分）
二、语文实践.7`=3+1+3
1、（3*1`）：全校师生都要爱学校；全校学生都要爱老师；全校老师都要爱学生.另外1分为表达通顺.
2、（3`）：第一句改为：……游玩的好时候（时节 等表时间的）.
三、课内阅读.18`=11+7
（一）11`=3+3+3+2
1、(3`)竣工,不已.2、1）能在……还没出世呢(3`) 2）……不满四年……提前两年(3`).
3、……很爱国的人（或者爱国者）.(2`)
（二）7`=2+2+3
1、1） 西蒙的两个孩子不能没人管2`；2）自己的日子很苦（很难）了,再添这两个孩子就更加困难了2`.(各二分之一) 2、……是个很善良的人3`.
四、课外阅读.19`=2+2+3+6+3+3
1、2`=1+1：盛（四声）大 一处（四声）山泉 2、2 `=1+1：丹青高手 从容
3、3`=1.5*2：把自己放到那中间.在一个地方来回走动.
4、6`=2+2+2：1）到处都是,或者杜鹃花很多；杜鹃开花时间很长.
2）对杜鹃花十分喜欢,或者被杜鹃花所陶醉.5、3`：C
6、3`•作者回到故乡由没有看到童年的杜鹃花海感到失落,（随遇而安地）到感受故乡变得更美丽了.（表达通顺1分,句子意思2分【前后各1分】）
五、作文.30`
第一类（27`～30`）：文章内容清楚而具体,重点突出,有意义,情感表达真实感人.
第二类（23`～26`）：文章内容清楚比较具体,有重点,有意义,较有真情实感.
第三类（18`～22`）：文章内容比较清楚,尚具体,有重点,有意义,有一定的真实感情.
第四类（17`以下）：文章内容不清楚（断句不清,不完整,很不具体）,无意义.
作文要求说明：
原则上,作文的阅卷与老师平时作文批阅水平相当,不要人为严厉和放松.
文章内容清楚包括：文章思路清晰,层次清楚,语言通顺,标点正确等.有意义：是说文章应该有积极的中心意思.六年级的作文注意把握——最初级要求：有重点的事情,高级要求：在此基础上,真情实感的讲求