优质解答
五年级上册语文《小桥流水人家》是一篇略读课文.
看到题目,不由想到马致远《天净沙? 秋思》中的句子“小桥流水人家”.
马致远-《天净沙•秋思》全文：
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.”
马致远-《天净沙•秋思》是属于元曲-小令曲-《天净沙》是曲牌的名字,-《秋思》是本小令曲的名字.
马致远的《天净沙•秋思》这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛,显示主题,完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思.
1. 而我们课文的作者开篇如诗的几句话,勾勒出了一幅“小桥流水人家”的写意画——小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和唱,色彩清新而明快,情调美丽而缠绵；接着话题一转,写了小桥流水人家的人们恬淡、闲适的生活情况,日出而作,日落而息,守望相助,无“闹市”之乱耳,无“疲惫”之劳形,有如世外桃园；结尾直抒胸臆：“那段日子,深深地印在我的脑海中.那些美好的印象,我一辈子也不会忘记”,表达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念.
本文的显著特点：这是一篇优美的散文,一个“爱”字通贯全文：“我爱我的老家,那是我出生的地方.我家只有几间矮小的平方,我出生的那间卧室,光线很暗,地面潮湿,但我非常爱它.”这种爱不须任何理由,没有任何功利的色彩,只因为它是“我”的老家,“我”就爱它,低矮的平房,阴暗的光线,潮湿的地面,都改变不了“我”的爱.这种爱,是岁月侵蚀不了的,是记忆遗忘不了的——“那段日子,深深地印在我的脑海中.那些美好的印象,我一辈子也不会忘记.”
2、学习这篇课文要求我们,正确、流利、有感情地朗读课文.欣赏课文中优美的语言,积累优美词句.
3、把握课文主要内容,体会作者是怎样表达思乡之情的,想象小桥流水人家的美好景色及生活.并且 体会文章表达思乡感情的方法.要有感情地朗读课文,通过朗读,感受作者家乡的美好,体会作者的思想感情及表达方法.在文中有作者深情的往事回忆,也有直接的感情流露,读时要注意体会.在反复朗读的基础上,把优美的句子或段落熟读成诵,摘录下来,以达到积累语言的目的.
五年级上册语文《小桥流水人家》是一篇略读课文.
看到题目,不由想到马致远《天净沙? 秋思》中的句子“小桥流水人家”.
马致远-《天净沙•秋思》全文：
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.”
马致远-《天净沙•秋思》是属于元曲-小令曲-《天净沙》是曲牌的名字,-《秋思》是本小令曲的名字.
马致远的《天净沙•秋思》这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛,显示主题,完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思.
1. 而我们课文的作者开篇如诗的几句话,勾勒出了一幅“小桥流水人家”的写意画——小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和唱,色彩清新而明快,情调美丽而缠绵；接着话题一转,写了小桥流水人家的人们恬淡、闲适的生活情况,日出而作,日落而息,守望相助,无“闹市”之乱耳,无“疲惫”之劳形,有如世外桃园；结尾直抒胸臆：“那段日子,深深地印在我的脑海中.那些美好的印象,我一辈子也不会忘记”,表达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念.
本文的显著特点：这是一篇优美的散文,一个“爱”字通贯全文：“我爱我的老家,那是我出生的地方.我家只有几间矮小的平方,我出生的那间卧室,光线很暗,地面潮湿,但我非常爱它.”这种爱不须任何理由,没有任何功利的色彩,只因为它是“我”的老家,“我”就爱它,低矮的平房,阴暗的光线,潮湿的地面,都改变不了“我”的爱.这种爱,是岁月侵蚀不了的,是记忆遗忘不了的——“那段日子,深深地印在我的脑海中.那些美好的印象,我一辈子也不会忘记.”
2、学习这篇课文要求我们,正确、流利、有感情地朗读课文.欣赏课文中优美的语言,积累优美词句.
3、把握课文主要内容,体会作者是怎样表达思乡之情的,想象小桥流水人家的美好景色及生活.并且 体会文章表达思乡感情的方法.要有感情地朗读课文,通过朗读,感受作者家乡的美好,体会作者的思想感情及表达方法.在文中有作者深情的往事回忆,也有直接的感情流露,读时要注意体会.在反复朗读的基础上,把优美的句子或段落熟读成诵,摘录下来,以达到积累语言的目的.