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我们学习了伤仲永,讲的是一个光有天赋但是后天不努力学习的人,然后他就变得跟平常人一样了.练习册有一个题,是辩论成才的主题,正方是说后天教育是成才的关键,反方是说天资聪颖是成才的关键,我是反方的1辩,我该怎么说

2019-06-14

我们学习了伤仲永,讲的是一个光有天赋但是后天不努力学习的人,然后他就变得跟平常人一样了.练习册有一个题,是辩论成才的主题,正方是说后天教育是成才的关键,反方是说天资聪颖是成才的关键,我是反方的1辩,我该怎么说
优质解答
光有努力,没有聪慧是不行的,正所谓谓朽木不可雕也!天资好的名人:
李斯特
莫扎特
对方再提出“努力可以造就成绩”时
可以说:“愿意努力也是天资,有的人天生不愿努力,不定不能成功.”建议用内、外因的关系来阐述你的观点.(你可以在此基础上发挥)
辩证唯物主义认为:外因是变化的条件,内因是变化的依据,外因通过内因起作用.天资就是内因,而所有的后天教育和努力都只是外因,再好的教育、再大的努力,还得需要受教育者愿意配合才能起作用.所以天资是成才的关键!
光有努力,没有聪慧是不行的,正所谓谓朽木不可雕也!天资好的名人:
李斯特
莫扎特
对方再提出“努力可以造就成绩”时
可以说:“愿意努力也是天资,有的人天生不愿努力,不定不能成功.”建议用内、外因的关系来阐述你的观点.(你可以在此基础上发挥)
辩证唯物主义认为:外因是变化的条件,内因是变化的依据,外因通过内因起作用.天资就是内因,而所有的后天教育和努力都只是外因,再好的教育、再大的努力,还得需要受教育者愿意配合才能起作用.所以天资是成才的关键!
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