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(2013•安徽模拟)小白鼠是生物学常用的实验动物.请根据所学知识,回答下列与小白鼠生命活动调节相关的问题:(1)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,如何验证下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是激素调节.(2)将小白鼠从25℃的环境转移到15℃的环境中,小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素含量的变化情况为.(3)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育.研究人员为探究垂体分泌的促性腺激素能否影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验,据此请回答下列问题组别 手术/处理方法 相同条件下喂养

2019-04-28

(2013•安徽模拟)小白鼠是生物学常用的实验动物.请根据所学知识,回答下列与小白鼠生命活动调节相关的问题:
(1)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,如何验证下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是激素调节______.
(2)将小白鼠从25℃的环境转移到15℃的环境中,小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素含量的变化情况为______.
(3)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育.研究人员为探究垂体分泌的促性腺激素能否影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验,据此请回答下列问题
组别 手术/处理方法 相同条件下喂养一段时间后,卵巢平均重量(mg) 相同条件下喂养一段时间后,子宫平均重量 (mg)
不做处理 70 218 
A38 95 
切除垂体,同时定期注射适量雌性激素  39 221 
切除垂体,同时定期注射适量促性腺激素 68 220 
①分组对应将健康、生长发育状况、个体大小______的雌性幼鼠随机分成4组,每组10只.
②表中A处的处理方法______.
③第3组实验结果产生的原因______.
优质解答
(1)由于题干信息指出“下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系”,只有阻断其中的某一个联系,才有单独观察它们之间到底是通过什么调节的,切断血管,会导致营养和氧气供应受阴,组织细胞坏死,不能达到实验目的,因此应切断神经联系,检测促甲状腺激素含量变化情况.
(2)小白鼠为恒温动物,从25℃的环境中转移到15℃的环境中,小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量会增加,当达到一定值时,通过反馈调节将不再增加.
(3)根据对照原则和单一变量原则可知,小白鼠的各项指标应基本相同,A处的处理方法应是切除垂体同时定期注射不含激素的等量溶剂,通过纵向比较卵巢和子宫的质量大小,说明切除垂体后,促性腺激素减少,导致卵巢不能正常发育,而定期注射的雌性激素促进了子宫发育.
故答案为:
(1)切断其神经联系后,检测到血液中的促甲状腺激素的含量并没有减少
(2)先增加到一定量,之后不再增加
(3)①相同(或相近)
②切除垂体,同时定期注射等量溶剂
③切除垂体后,促性腺激素减少,导致卵巢不能正常发育,而定期注射的雌性激素促进了子宫发育
(1)由于题干信息指出“下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系”,只有阻断其中的某一个联系,才有单独观察它们之间到底是通过什么调节的,切断血管,会导致营养和氧气供应受阴,组织细胞坏死,不能达到实验目的,因此应切断神经联系,检测促甲状腺激素含量变化情况.
(2)小白鼠为恒温动物,从25℃的环境中转移到15℃的环境中,小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量会增加,当达到一定值时,通过反馈调节将不再增加.
(3)根据对照原则和单一变量原则可知,小白鼠的各项指标应基本相同,A处的处理方法应是切除垂体同时定期注射不含激素的等量溶剂,通过纵向比较卵巢和子宫的质量大小,说明切除垂体后,促性腺激素减少,导致卵巢不能正常发育,而定期注射的雌性激素促进了子宫发育.
故答案为:
(1)切断其神经联系后,检测到血液中的促甲状腺激素的含量并没有减少
(2)先增加到一定量,之后不再增加
(3)①相同(或相近)
②切除垂体,同时定期注射等量溶剂
③切除垂体后,促性腺激素减少,导致卵巢不能正常发育,而定期注射的雌性激素促进了子宫发育
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