首先你可以问学生：工作总量的四分之一是什么意思?
你可以解释：把一个工作分成四份,完成了其中的一份.
完成其中一份用了三分之二小时,所以完成总的的工作需要四个这样的三分之二小时
就这样讲,肯定能明白,我当时就是这么讲的! 首先你可以问学生：工作总量的四分之一是什么意思?
你可以解释：把一个工作分成四份,完成了其中的一份.
完成其中一份用了三分之二小时,所以完成总的的工作需要四个这样的三分之二小时
就这样讲,肯定能明白,我当时就是这么讲的!