（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强，既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案．A．一是错在“他的老师并没有留意到他的出众之处”，文中无据；二是错在“直到上大学，才显示出数学才华”，原文是“上学后，立时显露出数学才华，常常使用一些奇特的方法解答数学问题．中学时，这种情况就更加频繁了”．C．错在“不惑之年”，应是“而立之年”．D．“几乎成为废人”不够准确，原文说的是“但在处于梦境一般的精神状态中，纳什仍奇迹一般继续在学术领域艰难地跋涉着，并取得一系列显著的成就”．故选BE．
（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这是一道信息筛选的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，从“正值事业高峰期”、“得了妄想型精神分裂症”、“普林斯顿大学的爱惜人才”、“妻子、朋友、同事的关爱”、“奇迹般康复”、“获得诺贝尔奖”等内容进行概括即可．
（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．对于筛选概括性的题目，一定要注意审题，先从题干中找到答题的方向，然后在题干的指引下到文中找答题的区域．比如本题，“简要分析傅斯年在学术上取得重大成就的原因有哪些方面”，此处的原因自然是指学术上取得重大成就的原因，就应该按照这一要求到文中找语言暗示．解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事．第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来．第三，分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次．具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示．另外，还有段落的抒情句或议论句等．第四，无明显的信息的段落，应该通读全文（段），找出概括性的语句关键词语，分析合成段意．约翰•纳什的一生在文章看来可以分为闻名遐迩的数学天才，艰难跋涉的患病者，成功的诺奖获得者．
（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．把握与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹；把握传主的性格特征或人生追求、思想个性；把握传主的历史地位和作用；把握作者对传主的态度与评价；把握传主的自我认识和评价等．（归纳概括传主的主要经历、重要事迹（事件））．掌握归纳人物经历（事件）的基本方法：①时间变化②地点变化③职位（工作）变化③注意关键句子提示（过渡句）④注意题目的附加条件（对归纳内容的限制）．筛选归纳传主的主要性格特征（特质、与众不同之处等），方法归纳：①从事件（人物的言行）中概括传主的性格．②注意作者对传主的议论性描述．③注意文章引用的他人对传主的评价．④关注文章的过渡句．首先要审题，一审题干出题的方向，二审我们需要答什么，三审答案的模式．回答这道题的关键是把握题目上的“指路人”一词中的“指路”．纳什本人的经历与他提出的纳什均衡理论，不仅给人们人生上的启迪，而且给社会的各个方面有着指导意义，正是从这意义上说，约翰•纳什是走出“囚徒困境”的指路人．

答案：
（1）BE
（2）①说“约翰•纳什是最不幸的”，是因为他正值事业高峰期时得了“妄想型精神分裂症”，且长达20多年．②说“约翰•纳什是最万幸的”，是因为纳什在发疯之后并不孤独，他有幸生活在爱惜人才的普林斯顿大学，并得到妻子、朋友、同事的关爱，最终奇迹般地康复，获得诺贝尔奖．
（3）①数学天才，而立之年闻名遐迩；②不幸患病，艰难跋涉成就显著；③病愈苏醒，获诺贝尔经济奖．
（4）①天赋．约翰•纳什是个天才儿童，从小喜欢思考问题，上学后，立时显露出数学才华，老师在黑板上演算了整个黑板的习题，纳什往往只用简单的几步就能解出答案．别人称呼他是“无所不知的人．”
②努力．约翰•纳什在数学王国里为之着迷，在普林斯顿大学，他一会缠着莱夫谢茨请教，一会拽着冯•诺依曼讨论，还不止一次造访爱因斯坦陈述自己对于重力的看法．即使处于梦境一般的精神状态中，仍然在学术领域艰难地跋涉．得了诺贝尔奖后希望继续他的研究．
③普林斯顿大学良好的环境．是普林斯顿大学慧眼识珠，使纳什能够在大师云集的世界数学中心里深造；也正是普林斯顿大学自由的学术空气，使纳什如鱼得水，并不到30岁便闻名遐迩；也正是普林斯顿大学爱惜人才的宽容环境，容纳了患病的纳什，并使他在此期间获得卓著的成就．
④妻子以及众人的关心和支持．患病期间，妻子虽然和他离了婚，但却继续照料他和他们的儿子，并且坚持让纳什回到普林斯顿．也正是妻子的这一坚持，让纳什获得了事业的辉煌．还有就是普林斯顿人的爱心和宽容．比如如果有人对纳什有所抱怨，就会有人对他发出警告． （1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强，既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案．A．一是错在“他的老师并没有留意到他的出众之处”，文中无据；二是错在“直到上大学，才显示出数学才华”，原文是“上学后，立时显露出数学才华，常常使用一些奇特的方法解答数学问题．中学时，这种情况就更加频繁了”．C．错在“不惑之年”，应是“而立之年”．D．“几乎成为废人”不够准确，原文说的是“但在处于梦境一般的精神状态中，纳什仍奇迹一般继续在学术领域艰难地跋涉着，并取得一系列显著的成就”．故选BE．
（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这是一道信息筛选的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，从“正值事业高峰期”、“得了妄想型精神分裂症”、“普林斯顿大学的爱惜人才”、“妻子、朋友、同事的关爱”、“奇迹般康复”、“获得诺贝尔奖”等内容进行概括即可．
（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．对于筛选概括性的题目，一定要注意审题，先从题干中找到答题的方向，然后在题干的指引下到文中找答题的区域．比如本题，“简要分析傅斯年在学术上取得重大成就的原因有哪些方面”，此处的原因自然是指学术上取得重大成就的原因，就应该按照这一要求到文中找语言暗示．解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事．第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来．第三，分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次．具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示．另外，还有段落的抒情句或议论句等．第四，无明显的信息的段落，应该通读全文（段），找出概括性的语句关键词语，分析合成段意．约翰•纳什的一生在文章看来可以分为闻名遐迩的数学天才，艰难跋涉的患病者，成功的诺奖获得者．
（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．把握与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹；把握传主的性格特征或人生追求、思想个性；把握传主的历史地位和作用；把握作者对传主的态度与评价；把握传主的自我认识和评价等．（归纳概括传主的主要经历、重要事迹（事件））．掌握归纳人物经历（事件）的基本方法：①时间变化②地点变化③职位（工作）变化③注意关键句子提示（过渡句）④注意题目的附加条件（对归纳内容的限制）．筛选归纳传主的主要性格特征（特质、与众不同之处等），方法归纳：①从事件（人物的言行）中概括传主的性格．②注意作者对传主的议论性描述．③注意文章引用的他人对传主的评价．④关注文章的过渡句．首先要审题，一审题干出题的方向，二审我们需要答什么，三审答案的模式．回答这道题的关键是把握题目上的“指路人”一词中的“指路”．纳什本人的经历与他提出的纳什均衡理论，不仅给人们人生上的启迪，而且给社会的各个方面有着指导意义，正是从这意义上说，约翰•纳什是走出“囚徒困境”的指路人．

答案：
（1）BE
（2）①说“约翰•纳什是最不幸的”，是因为他正值事业高峰期时得了“妄想型精神分裂症”，且长达20多年．②说“约翰•纳什是最万幸的”，是因为纳什在发疯之后并不孤独，他有幸生活在爱惜人才的普林斯顿大学，并得到妻子、朋友、同事的关爱，最终奇迹般地康复，获得诺贝尔奖．
（3）①数学天才，而立之年闻名遐迩；②不幸患病，艰难跋涉成就显著；③病愈苏醒，获诺贝尔经济奖．
（4）①天赋．约翰•纳什是个天才儿童，从小喜欢思考问题，上学后，立时显露出数学才华，老师在黑板上演算了整个黑板的习题，纳什往往只用简单的几步就能解出答案．别人称呼他是“无所不知的人．”
②努力．约翰•纳什在数学王国里为之着迷，在普林斯顿大学，他一会缠着莱夫谢茨请教，一会拽着冯•诺依曼讨论，还不止一次造访爱因斯坦陈述自己对于重力的看法．即使处于梦境一般的精神状态中，仍然在学术领域艰难地跋涉．得了诺贝尔奖后希望继续他的研究．
③普林斯顿大学良好的环境．是普林斯顿大学慧眼识珠，使纳什能够在大师云集的世界数学中心里深造；也正是普林斯顿大学自由的学术空气，使纳什如鱼得水，并不到30岁便闻名遐迩；也正是普林斯顿大学爱惜人才的宽容环境，容纳了患病的纳什，并使他在此期间获得卓著的成就．
④妻子以及众人的关心和支持．患病期间，妻子虽然和他离了婚，但却继续照料他和他们的儿子，并且坚持让纳什回到普林斯顿．也正是妻子的这一坚持，让纳什获得了事业的辉煌．还有就是普林斯顿人的爱心和宽容．比如如果有人对纳什有所抱怨，就会有人对他发出警告．