（1）制度：图9：郡县制；图10:郡国并行制。      影响：秦朝通过郡县制，实现了中央对地方直接有效的控制：西汉初年实行郡国并行制，封国是朝廷的依靠力量，有时也会与朝廷对抗，如“七国之乱”。 （2）原则：第一层次：坚持“惟才是择”或“逐路取人”。            第二层次：兼顾“惟才是择”和“逐路取人”。      “惟才是择”的表现：划分了“南榜”“北榜”“中榜”，分别占录取总额的55%、35%和10%。 “逐路取人”的表现：划分了“南榜”“北榜”“中榜”，各州县均有一定的配额。 目的：既扩大统治基础，又选拔优秀人才。（笼统答“巩固统治”，给1分）

考点：
古代地方的行政体制和明代的科举制。（1）此题考查的是基本的历史知识，秦朝时在地方上实行郡县制，在西汉初期实行郡国并行制。郡县制有利于加强中央集权，但是郡国并行制由于在一定程度上实行了分封制，导致了以后的王国之乱。（2）此题应该结合材料作答。明代科举制的原则有““惟才是择”或“逐路取人”的争论；其目的在于既要选拔人才，也要巩固统治基础。

（1）制度：图9：郡县制；图10:郡国并行制。      影响：秦朝通过郡县制，实现了中央对地方直接有效的控制：西汉初年实行郡国并行制，封国是朝廷的依靠力量，有时也会与朝廷对抗，如“七国之乱”。 （2）原则：第一层次：坚持“惟才是择”或“逐路取人”。            第二层次：兼顾“惟才是择”和“逐路取人”。      “惟才是择”的表现：划分了“南榜”“北榜”“中榜”，分别占录取总额的55%、35%和10%。 “逐路取人”的表现：划分了“南榜”“北榜”“中榜”，各州县均有一定的配额。 目的：既扩大统治基础，又选拔优秀人才。（笼统答“巩固统治”，给1分）

考点：
古代地方的行政体制和明代的科举制。（1）此题考查的是基本的历史知识，秦朝时在地方上实行郡县制，在西汉初期实行郡国并行制。郡县制有利于加强中央集权，但是郡国并行制由于在一定程度上实行了分封制，导致了以后的王国之乱。（2）此题应该结合材料作答。明代科举制的原则有““惟才是择”或“逐路取人”的争论；其目的在于既要选拔人才，也要巩固统治基础。