优质解答
一年级数学上册《有几只小鸟》教案及板书设计
有几只小鸟 总第 课时
第一课时
教学目标：
1．使同学能够根据一幅图写出加法算式, 并算出得数.
2．掌握6和7的加法的计算方法.
3．使同学能够提高计算能力.
教学内容 第45～46页内容和“做一做”,练习七的第4～8题.
教学准备 ：课件
一、复习
（1）上节课我们学习了8和10的加法,谁能说出,计算方法.
（2）开火车,快速说出结果.
二、新授
（一）、出示主题图
1、学生观察,列式,计算,.
2、说出计算方法.
（把其中一个数分开,使其中一个数与另一个加数的和为10,然后再与另一个数相加.）
7 + 6 =13 7 + 6 = 13
3 3 3 4
3、做一做,说一说.
凑10法
4、圈一圈,算一算.
先圈出10,再把剩下的加上.
5、练习.
接着往下算
三、巩固练习
1、 84页第1题
先看图,观察,在列式.
用方法计算结果.
2、第2题,
学生自己做,汇报结果.
全班交流.
3、看谁算得又快又准.
84页第3题.
4、小结
你学到了什么?
板书设计：
7 + 6 =13 7 + 6 = 13
3 3 3 4
一年级数学上册《有几只小鸟》教案及板书设计
有几只小鸟 总第 课时
第一课时
教学目标：
1．使同学能够根据一幅图写出加法算式, 并算出得数.
2．掌握6和7的加法的计算方法.
3．使同学能够提高计算能力.
教学内容 第45～46页内容和“做一做”,练习七的第4～8题.
教学准备 ：课件
一、复习
（1）上节课我们学习了8和10的加法,谁能说出,计算方法.
（2）开火车,快速说出结果.
二、新授
（一）、出示主题图
1、学生观察,列式,计算,.
2、说出计算方法.
（把其中一个数分开,使其中一个数与另一个加数的和为10,然后再与另一个数相加.）
7 + 6 =13 7 + 6 = 13
3 3 3 4
3、做一做,说一说.
凑10法
4、圈一圈,算一算.
先圈出10,再把剩下的加上.
5、练习.
接着往下算
三、巩固练习
1、 84页第1题
先看图,观察,在列式.
用方法计算结果.
2、第2题,
学生自己做,汇报结果.
全班交流.
3、看谁算得又快又准.
84页第3题.
4、小结
你学到了什么?
板书设计：
7 + 6 =13 7 + 6 = 13
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