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今天,我再次细细品读了朱智贤的《儿童心理学》一书.书中认为儿童入学的学习准备,除了生理准备,还有心理准备,心理准备主要包括三个方面.
有些儿童对学校生活的向往,常常不是为了学习,而是由于学校的外表现象的吸引.例如,学校的校舍、桌椅、墙上的图画、很多同学在一起等等.有些儿童不能或不愿按老师的指示进行学习,不能按时完成作业,或粗枝大叶地去完成.对于在学习态度上还没有准备好的儿童,教师应该采取积极的办法由系统地来进行必要的教育工作.例如,用具体的范例来鼓励儿童学习,启发他们的学习兴趣,引导儿童参加班上的共同活动,培养他们按照教师的指示进行工作愿望,教会他们把学习和游戏区别开来,在学习时专心学习.
书中让我明白了“建立关系”的重要性.在我以前的观念里,好像只有孩子到了一定的年龄了才会建立所谓的关系.其实与他人建立关系是儿童期最关键的任务之一,也是最早的任务之一,理解关系的形成是理解儿童发展的根本.而儿童关系的最初依赖于家庭关系,家庭作为一个系统不仅仅是它的组成部分的总和,而且是一个凭借自己本身的资格而存在的有活力的实体.影响儿童适应的是家庭的功能,而不是家庭结构,抚养环境的质量才是最具决定性的,最持久的影响.儿童的发展是在人际关系的环境中发生的,关系主要是在家庭的环境中出现的,人际关系的质量决定了适应.从出生开始,儿童就预先被适应成要与他人形成关系.依恋关系在婴儿期出现,在随后的几年里从反射式的行为模式发展的高度选择性的,有计划的和灵活的反应系统.发展与同伴形成的关系也很重要,但是这和与父母的关系不一样.与其他儿童的交往帮助学得许多社会技巧,帮助形成儿童的社会身份,同伴合作也能促进智力发展,被排斥的儿童尤其有以后出现心理问题的危险.
书里特别强调儿童的情绪发展.情绪并不完全是消极的东西,它被认为对社会适应有帮助,更重要的是,它在人际关系中起重要的作用.情绪有生理基础,是人类的天赋的一部分.新生儿就是通过情绪来满足自己生理上的需求.让儿童学会调节和控制自己情绪的能力是相当重要的,若不能习得这种技能会给他以后的社会生活带来灾难性的后果.这个能力的发展就是将看护人的外在控制转移为孩子的自我控制,这个过程要持续整个儿童期,并且涉及到学习许多调节自我情绪及其表达的策略.
《儿童心理学 》书中非常细化地从各个部分对儿童心理学进行了研究和分析,使我更加清晰地了解儿童.在拜读之后,使我充分体会到作为一个老师的不易以及这份责任感,要更加细心和耐心地去观察每一个孩子,用孩子的眼光去看待世界,蹲下来跟他们说话,把自己和学生们看作是平等的对待,用他们的心去思考,去体会.
今天,我再次细细品读了朱智贤的《儿童心理学》一书.书中认为儿童入学的学习准备,除了生理准备,还有心理准备,心理准备主要包括三个方面.
有些儿童对学校生活的向往,常常不是为了学习,而是由于学校的外表现象的吸引.例如,学校的校舍、桌椅、墙上的图画、很多同学在一起等等.有些儿童不能或不愿按老师的指示进行学习,不能按时完成作业,或粗枝大叶地去完成.对于在学习态度上还没有准备好的儿童,教师应该采取积极的办法由系统地来进行必要的教育工作.例如,用具体的范例来鼓励儿童学习,启发他们的学习兴趣,引导儿童参加班上的共同活动,培养他们按照教师的指示进行工作愿望,教会他们把学习和游戏区别开来,在学习时专心学习.
书中让我明白了“建立关系”的重要性.在我以前的观念里,好像只有孩子到了一定的年龄了才会建立所谓的关系.其实与他人建立关系是儿童期最关键的任务之一,也是最早的任务之一,理解关系的形成是理解儿童发展的根本.而儿童关系的最初依赖于家庭关系,家庭作为一个系统不仅仅是它的组成部分的总和,而且是一个凭借自己本身的资格而存在的有活力的实体.影响儿童适应的是家庭的功能,而不是家庭结构,抚养环境的质量才是最具决定性的,最持久的影响.儿童的发展是在人际关系的环境中发生的,关系主要是在家庭的环境中出现的,人际关系的质量决定了适应.从出生开始,儿童就预先被适应成要与他人形成关系.依恋关系在婴儿期出现,在随后的几年里从反射式的行为模式发展的高度选择性的,有计划的和灵活的反应系统.发展与同伴形成的关系也很重要,但是这和与父母的关系不一样.与其他儿童的交往帮助学得许多社会技巧,帮助形成儿童的社会身份,同伴合作也能促进智力发展,被排斥的儿童尤其有以后出现心理问题的危险.
书里特别强调儿童的情绪发展.情绪并不完全是消极的东西,它被认为对社会适应有帮助,更重要的是,它在人际关系中起重要的作用.情绪有生理基础,是人类的天赋的一部分.新生儿就是通过情绪来满足自己生理上的需求.让儿童学会调节和控制自己情绪的能力是相当重要的,若不能习得这种技能会给他以后的社会生活带来灾难性的后果.这个能力的发展就是将看护人的外在控制转移为孩子的自我控制,这个过程要持续整个儿童期,并且涉及到学习许多调节自我情绪及其表达的策略.
《儿童心理学 》书中非常细化地从各个部分对儿童心理学进行了研究和分析,使我更加清晰地了解儿童.在拜读之后,使我充分体会到作为一个老师的不易以及这份责任感,要更加细心和耐心地去观察每一个孩子,用孩子的眼光去看待世界,蹲下来跟他们说话,把自己和学生们看作是平等的对待,用他们的心去思考,去体会.