对小学二年级小朋友来说,记熟乘法口诀表有一定难度,也需要一个过程,从心理学角度来讲,时间和反复是必要的.然而,只要采取多种巧妙和有效的辅助办法,会增加记忆的效果.
这里,我们主要谈一谈小九九的一些记忆方法.从整个小九九表来看,可以按三个顺序去背.
首先,可以竖着背.比如,一一得一,一二得二,一直背到一九得九,接着背二二得四,二三得六,一直到二九十八,然后是三三得九,三四十二,一直到三九二十七,如此类推,接下来,依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的.这种方法有个规律,几的竖列,就逐渐增加几,可以按此规律帮助记忆.
其次,可以横着背.比如第一横行,就一句一一得一,第二横行两句,一二得二,二二得四,往下类推,第几行就几句,最后九句,从一九得九到九九八十一.这种方法也有个规律,第几行,后一句就比前一句增加几.
第三种方法,就是拐弯背.比如,首先背一一得一,往下一二得二,此时接着背二二得四,这时拐弯向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八,然后回到一三得三、二三得六、三三得九,再拐弯往下三四一十二,一直到三九二十七,如此类推,回到一四得四接着拐弯.这样背的一个特点是,从一到九的口诀都有九句,几的口诀就逐渐增加几.
为了增加熟练程度,在计算过程中有意识去记忆.还可以采取游戏的方法去记.比如,对口令的游戏,一人说二九,另一人马上说十八.这需要合作学习.还可以用卡片练习 对小学二年级小朋友来说,记熟乘法口诀表有一定难度,也需要一个过程,从心理学角度来讲,时间和反复是必要的.然而,只要采取多种巧妙和有效的辅助办法,会增加记忆的效果.
这里,我们主要谈一谈小九九的一些记忆方法.从整个小九九表来看,可以按三个顺序去背.
首先,可以竖着背.比如,一一得一,一二得二,一直背到一九得九,接着背二二得四,二三得六,一直到二九十八,然后是三三得九,三四十二,一直到三九二十七,如此类推,接下来,依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的.这种方法有个规律,几的竖列,就逐渐增加几,可以按此规律帮助记忆.
其次,可以横着背.比如第一横行,就一句一一得一,第二横行两句,一二得二,二二得四,往下类推,第几行就几句,最后九句,从一九得九到九九八十一.这种方法也有个规律,第几行,后一句就比前一句增加几.
第三种方法,就是拐弯背.比如,首先背一一得一,往下一二得二,此时接着背二二得四,这时拐弯向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八,然后回到一三得三、二三得六、三三得九,再拐弯往下三四一十二,一直到三九二十七,如此类推,回到一四得四接着拐弯.这样背的一个特点是,从一到九的口诀都有九句,几的口诀就逐渐增加几.
为了增加熟练程度,在计算过程中有意识去记忆.还可以采取游戏的方法去记.比如,对口令的游戏,一人说二九,另一人马上说十八.这需要合作学习.还可以用卡片练习