不好意思啊,我是初一的.但是我觉得讨论一下的话应该对你会有一点帮助的,老师也说现在我们说的这些很多高中也是适用的.
阅读理解的话我们的题型大概就是 
概括全文（或者是文中主要讲了哪几件事?请分别概括）   这类题要在文中找,划句子、词语,可以分别列出来再进行概括.记得要牢牢抓住中心,最保险的就是在文中找,但你概括能力够强的话也不必这么做
赏析         这种就是在文中拉个句子出来让你赏析.三步走：首先,手法.有修辞手法先来,再是描写手法,写作手法.如果是比喻,就要写出把什么比作什么；其次是这句话的内容,基本格式是“生动形象地写出来什么什么怎样的样子”；最后是情感,“表达了作者什么什么之情”
这句话有什么作用-含义          切记作用和含义是不一样的.作用要从结构和文章内容上分析··············
   
   抱歉 ,不想写了,感觉对你也没什么用处,毕竟我不清楚高中的题型.不过按理说作文还好的人阅读也应该不错的啊!好吧,欢迎七年级的同学跟我一起商讨.
望海涵 不好意思啊,我是初一的.但是我觉得讨论一下的话应该对你会有一点帮助的,老师也说现在我们说的这些很多高中也是适用的.
阅读理解的话我们的题型大概就是 
概括全文（或者是文中主要讲了哪几件事?请分别概括）   这类题要在文中找,划句子、词语,可以分别列出来再进行概括.记得要牢牢抓住中心,最保险的就是在文中找,但你概括能力够强的话也不必这么做
赏析         这种就是在文中拉个句子出来让你赏析.三步走：首先,手法.有修辞手法先来,再是描写手法,写作手法.如果是比喻,就要写出把什么比作什么；其次是这句话的内容,基本格式是“生动形象地写出来什么什么怎样的样子”；最后是情感,“表达了作者什么什么之情”
这句话有什么作用-含义          切记作用和含义是不一样的.作用要从结构和文章内容上分析··············
   
   抱歉 ,不想写了,感觉对你也没什么用处,毕竟我不清楚高中的题型.不过按理说作文还好的人阅读也应该不错的啊!好吧,欢迎七年级的同学跟我一起商讨.
望海涵