1.运用“表示特殊含义”的引号写一句话.2.将提示语放在后边，写一句人物的语言，内容与“六一”有关。3.与“节目”有关的四字词语。4.张老师布置了一道数学思考题。我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“--------”时，爸爸走了过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“--------”。5.第十二册教材内容丰富，有描写祖国秀丽风光的--------，有讲述名人事迹的--------，还有脍炙人口的故事--------。【--------：是横线】（以上是六年级上册苏教版的《学习指导》，
2019-04-30
1.运用“表示特殊含义”的引号写一句话.
2.将提示语放在后边，写一句人物的语言，内容与“六一”有关。
3.与“节目”有关的四字词语。
4.张老师布置了一道数学思考题。我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“--------”时，爸爸走了过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“--------”。
5.第十二册教材内容丰富，有描写祖国秀丽风光的--------，有讲述名人事迹的--------，还有脍炙人口的故事--------。
【--------：是横线】（以上是六年级上册苏教版的《学习指导》，
优质解答
1.在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来.（ 特殊含义,不是真正的“野”） 2相对相依,宛如“热恋情人”.（ 特殊含义,比喻）
1.在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来.（ 特殊含义,不是真正的“野”） 2相对相依,宛如“热恋情人”.（ 特殊含义,比喻）