（1）植物组织培养依据的生物学原理是植物细胞的全能性；植物组织培养的过程：在一定的营养和激素等条件下，植物细胞可以脱分化形成愈伤组织，将愈伤组织转接到含有不同激素成分的培养基上，就可以诱导其再分化生成胚状体或丛芽．
（2）可遗传的变异包括基因重组、基因突变和染色体变异，而植物组织培养过程中，细胞都是通过有丝分裂方式增殖的，有丝分裂过程中只能发生基因突变和染色体变异，其中只有染色体变异在光学显微镜下可以观察到．
（3）①诱导形成愈伤组织不需要光照的条件．
②分析表中数据可知，在一定范围内，随着2，4-D浓度的升高，愈伤组织诱导率逐渐升高，而2，4-D浓度相同时，随着6-BA浓度的升高，愈伤组织诱导率又逐渐下降．这说明在基本培养基中添加较高浓度的2，4-D有利于形成愈伤组织，而添加6-BA则不利于形成愈伤组织．
（4）植物体细胞杂交技术的关键环节有：用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除细胞壁、获得有活力的原生质体、（诱导）原生质体间的融合和植物组织培养．
故答案为：
（1）营养和激素    不同激素    再分化
（2）染色体（数目或结构）
（3）①不需要
②在基本培养基中添加较高浓度的2，4-D有利于形成愈伤组织，而添加6-BA则不利于形成愈伤组织
（4）用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除细胞壁，获得有活力的原生质体      （诱导）原生质体间的融合 （1）植物组织培养依据的生物学原理是植物细胞的全能性；植物组织培养的过程：在一定的营养和激素等条件下，植物细胞可以脱分化形成愈伤组织，将愈伤组织转接到含有不同激素成分的培养基上，就可以诱导其再分化生成胚状体或丛芽．
（2）可遗传的变异包括基因重组、基因突变和染色体变异，而植物组织培养过程中，细胞都是通过有丝分裂方式增殖的，有丝分裂过程中只能发生基因突变和染色体变异，其中只有染色体变异在光学显微镜下可以观察到．
（3）①诱导形成愈伤组织不需要光照的条件．
②分析表中数据可知，在一定范围内，随着2，4-D浓度的升高，愈伤组织诱导率逐渐升高，而2，4-D浓度相同时，随着6-BA浓度的升高，愈伤组织诱导率又逐渐下降．这说明在基本培养基中添加较高浓度的2，4-D有利于形成愈伤组织，而添加6-BA则不利于形成愈伤组织．
（4）植物体细胞杂交技术的关键环节有：用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除细胞壁、获得有活力的原生质体、（诱导）原生质体间的融合和植物组织培养．
故答案为：
（1）营养和激素    不同激素    再分化
（2）染色体（数目或结构）
（3）①不需要
②在基本培养基中添加较高浓度的2，4-D有利于形成愈伤组织，而添加6-BA则不利于形成愈伤组织
（4）用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除细胞壁，获得有活力的原生质体      （诱导）原生质体间的融合