26课.理想的风筝1.读了课文,你知道课题为什么叫“理想的风筝”吗?2.你认为刘老师有那些值得你敬佩的地方?3.“教室里自然腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬.”(为什么大家的心里会泛起酸涩?随后又增加了对老师的尊敬?）人老啦,脑袋不中用了,谁好心能帮帮忙?
2019-05-07
26课.理想的风筝
1.读了课文,你知道课题为什么叫“理想的风筝”吗?
2.你认为刘老师有那些值得你敬佩的地方?
3.“教室里自然腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬.”(为什么大家的心里会泛起酸涩?随后又增加了对老师的尊敬?）
人老啦,脑袋不中用了,谁好心能帮帮忙?
优质解答
0赵奕晨0,你好!我帮你!
1、因为课题“理想的风筝”含蓄、深刻.那“理想的风筝”表明了刘老师对学生的影响很深.他以自己的言行为学生树立了榜样,在学生心田播下理想的种子,升起一只只理想的风筝.
2、意志坚强、乐观向上、热爱生活
3、这句话是议论也是抒情,同学们的感情变化——由“笑”到“酸涩”到“尊敬”,充满着对刘老师的理解、同情和尊敬.这“尊敬”是因为刘老师的坚强、乐观,与学生亲密无间.
0赵奕晨0,你好!我帮你!
1、因为课题“理想的风筝”含蓄、深刻.那“理想的风筝”表明了刘老师对学生的影响很深.他以自己的言行为学生树立了榜样,在学生心田播下理想的种子,升起一只只理想的风筝.
2、意志坚强、乐观向上、热爱生活
3、这句话是议论也是抒情,同学们的感情变化——由“笑”到“酸涩”到“尊敬”,充满着对刘老师的理解、同情和尊敬.这“尊敬”是因为刘老师的坚强、乐观,与学生亲密无间.