首先,这是一篇耳熟能详的课文,一年级的小学生也能够大致的复述课文,所以在此基础上,重点培养学生自主识字和独立阅读的能力,通过借助图文结合的方式,学会猜一猜,画一画的方式认识字词.
其次,这是一年级下册最后一篇精读课文,有效的衔接后面的五篇选读课文（也是不标拼音的）,提高阅读能力,识字能力,概括能力,给二年级做一个良好的阅读基础. 首先,这是一篇耳熟能详的课文,一年级的小学生也能够大致的复述课文,所以在此基础上,重点培养学生自主识字和独立阅读的能力,通过借助图文结合的方式,学会猜一猜,画一画的方式认识字词.
其次,这是一年级下册最后一篇精读课文,有效的衔接后面的五篇选读课文（也是不标拼音的）,提高阅读能力,识字能力,概括能力,给二年级做一个良好的阅读基础.