优质解答
口语交际
谈话导入
同学们,在我们生活的地球上,每天都发生着数不尽的事情,从国际时事动态,到国内新闻,让人目不暇接；每天都会产生道不完的科学成果,从航天飞机一次又一次的宇宙探素,到生物工程的突飞猛进,使人眼花缭乱.大自然中,植物奇闻,动物轶趣,有太多的知识等待我们去了解.在我们人世间,真善美、假丑恶,有太多的故事值得我们去交流……今天这节课,我们一起来讲述一下大家了解的奇妙的世界.
小组交流
1.交代讲述、倾听要求.
讲的同学要讲清楚,让别人听明白；听的同学要认真听,可以提问,也可以补充.
2.各人先在组内展示自己搜集的资料,简要介绍自己要讲的内容.
3.组内成员以“新闻发言人”的形式交流自己的信息,教师巡视.
全班交流
1.各组汇报本组评出的“最佳发言人”.
2.挑选几名“最佳发言人”,全班交流,共同评议讲述情况.如仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色,也可以谈谈你从中获得了什么信息.
激发兴趣,拓展练习
1.世界真奇妙,不说不知道!这节课同学们交流了大量自己搜集的资料.你们每个人介绍的内容,就像打开大千世界的一扇窗口,通过这扇窗口,我们了解到的是色彩缤纷的世界.这么多的信息,你们是从哪里搜集到的,请同学们谈谈.
2.学生交流.
3.同学们这么喜欢交流信息,那我们办一个“世界真奇妙”小小电台,利用课前时间发布信息.请同学们以小组为单位进行准备.
口语交际
谈话导入
同学们,在我们生活的地球上,每天都发生着数不尽的事情,从国际时事动态,到国内新闻,让人目不暇接；每天都会产生道不完的科学成果,从航天飞机一次又一次的宇宙探素,到生物工程的突飞猛进,使人眼花缭乱.大自然中,植物奇闻,动物轶趣,有太多的知识等待我们去了解.在我们人世间,真善美、假丑恶,有太多的故事值得我们去交流……今天这节课,我们一起来讲述一下大家了解的奇妙的世界.
小组交流
1.交代讲述、倾听要求.
讲的同学要讲清楚,让别人听明白；听的同学要认真听,可以提问,也可以补充.
2.各人先在组内展示自己搜集的资料,简要介绍自己要讲的内容.
3.组内成员以“新闻发言人”的形式交流自己的信息,教师巡视.
全班交流
1.各组汇报本组评出的“最佳发言人”.
2.挑选几名“最佳发言人”,全班交流,共同评议讲述情况.如仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色,也可以谈谈你从中获得了什么信息.
激发兴趣,拓展练习
1.世界真奇妙,不说不知道!这节课同学们交流了大量自己搜集的资料.你们每个人介绍的内容,就像打开大千世界的一扇窗口,通过这扇窗口,我们了解到的是色彩缤纷的世界.这么多的信息,你们是从哪里搜集到的,请同学们谈谈.
2.学生交流.
3.同学们这么喜欢交流信息,那我们办一个“世界真奇妙”小小电台,利用课前时间发布信息.请同学们以小组为单位进行准备.