精选问答
教育案例分析: 请用动机理论分析案例,并说明如何应用到学校教学中从前在海边住着一个老头,过着安静而平和的生活,突然有一天一群孩子来到他的门前,嬉戏玩耍,吵吵闹闹,老头因为此事而忧愁。后来老头想出了一个办法。他来到门口,给每个孩子25美分,并对孩子们说:“孩子,谢谢你们,你们大声喊叫我很高兴,让我感受到了年轻时的活力。”第二天孩子们又来玩耍,老头又给他们每人15美分。就这样孩子们还是依旧大声嬉戏玩耍。第三天的时候,老头只能孩子们每人5美分,说,“我只有这么多了。”孩子们有些不高兴。第六天的时候,老人说,我没

2019-05-04

教育案例分析: 请用动机理论分析案例,并说明如何应用到学校教学中
从前在海边住着一个老头,过着安静而平和的生活,突然有一天一群孩子来到他的门前,嬉戏玩耍,吵吵闹闹,老头因为此事而忧愁。后来老头想出了一个办法。他来到门口,给每个孩子25美分,并对孩子们说:“孩子,谢谢你们,你们大声喊叫我很高兴,让我感受到了年轻时的活力。”第二天孩子们又来玩耍,老头又给他们每人15美分。就这样孩子们还是依旧大声嬉戏玩耍。第三天的时候,老头只能孩子们每人5美分,说,“我只有这么多了。”孩子们有些不高兴。第六天的时候,老人说,我没有钱给你们了。孩子们一听到这些,很生气的说,“我们多累啊!每天还得来你这大声喊叫,让你高兴的,这样的话,我们再也不来了!”
请用动机理论分析案例,并说明如何应用到学校教学中。
优质解答
简单来说就是
1、首先孩子玩是出于内在的动机,觉得有趣。
2、老头给他们钱,让他们来玩就让孩子的内在动机转化为了外在动机,即把玩当做了得到金钱的手段方式。同时内在动机就减少了
3、钱少了,外在动机减少,内在动机也不够,所以就不来了
运用到学校教学的话还是要因人而异啦~ 重在根据学生的个性,培养学生独特的兴趣爱好啦。。。。 如果你是老师的话,当然先得了解学生对教学内容的心态以及他们各自的特点,不要过分的强调外在的物质精神奖励之类的(当然偶尔也可以有了,要主要适度)

个人认为答得差不多了吧~
简单来说就是
1、首先孩子玩是出于内在的动机,觉得有趣。
2、老头给他们钱,让他们来玩就让孩子的内在动机转化为了外在动机,即把玩当做了得到金钱的手段方式。同时内在动机就减少了
3、钱少了,外在动机减少,内在动机也不够,所以就不来了
运用到学校教学的话还是要因人而异啦~ 重在根据学生的个性,培养学生独特的兴趣爱好啦。。。。 如果你是老师的话,当然先得了解学生对教学内容的心态以及他们各自的特点,不要过分的强调外在的物质精神奖励之类的(当然偶尔也可以有了,要主要适度)

个人认为答得差不多了吧~
相关问答