小霖在放学后阅读了一个关于升降电梯运动的资料，资料中提到电梯在上升时分为加速、匀速和减速3个过程．于是，他就决定到电梯中实际测量一下每个过程所用的时间，他利用手机中的秒表功能进行测量，但经过几次测量后发现：仅凭感觉来判断电梯的运动情况误差较大．请你自选器材设计一个实验来测量电梯匀速上升过程所用的时间．（要求：写出实验所用器材写出实验步骤）
2019-06-21
小霖在放学后阅读了一个关于升降电梯运动的资料，资料中提到电梯在上升时分为加速、匀速和减速3个过程．于是，他就决定到电梯中实际测量一下每个过程所用的时间，他利用手机中的秒表功能进行测量，但经过几次测量后发现：仅凭感觉来判断电梯的运动情况误差较大．请你自选器材设计一个实验来测量电梯匀速上升过程所用的时间．（要求：写出实验所用器材写出实验步骤）
优质解答
实验器材：智能手机、电子台秤、一本物理课本；
实验步骤：1、两位同学一起进入电梯，调节好电子台秤，将物理课本放在台秤上；
2、一位同学打开手机对准台秤的电子显示屏课时摄像；另一位同学启动上行电梯，待电梯停止后结束摄像；
3、仿照步骤2，再录制几组上行距离相同的视频，这样做的目的是为了得打普遍规律；
4、用视频播放软件播放视频，当电梯加速或减速上行时，由于物理课本加速或减速上升，物理课本受到的力不平衡，物体间力的作用是相互的，故课本也会给台秤一个力的作用，故此时台秤示数不等于静止时台秤的示数；观察并记录电梯运动后的台秤示数与电梯静止时的示数几乎相等的时间，改时间为电梯匀速上行的时间．
实验器材：智能手机、电子台秤、一本物理课本；
实验步骤：1、两位同学一起进入电梯，调节好电子台秤，将物理课本放在台秤上；
2、一位同学打开手机对准台秤的电子显示屏课时摄像；另一位同学启动上行电梯，待电梯停止后结束摄像；
3、仿照步骤2，再录制几组上行距离相同的视频，这样做的目的是为了得打普遍规律；
4、用视频播放软件播放视频，当电梯加速或减速上行时，由于物理课本加速或减速上升，物理课本受到的力不平衡，物体间力的作用是相互的，故课本也会给台秤一个力的作用，故此时台秤示数不等于静止时台秤的示数；观察并记录电梯运动后的台秤示数与电梯静止时的示数几乎相等的时间，改时间为电梯匀速上行的时间．