优质解答
一、父母“软禁”无自由,儿子反抗跳高楼
本报讯,八月八日上午,田家湾一男孩跳楼自杀。
读小学的小明(化名)今年九岁,其父母怕他与社会上的小混混同流合污或被他们欺侮,更为了小明有更多的时间学习,在假期将小明锁在家中,不让他步。小明终因受不了这种与世隔绝又犹如坐牢般的生活,于昨天上上午10时45分从家中六层楼的窗户跳下身亡。警方在小明的房里发现了他所写的日记:“我是一个没有自由的人,我活在这个世上又有什么意思?”小明的父母也坦诚他们对儿子的管教确实严格,是他们自己杀死了儿子。
警方称,近年来,少年儿童因无自由而自杀的事件屡见不鲜。有关人士希望为人父母者给孩子适当的自由,让他们对生活充满信心。
二、闯红灯,青年成为杀人犯
本报讯,今天下午龙门街头发生一起凶杀案,当场一人死亡,杀人犯已被警方逮捕。
下午两点过5分,青年黄某骑着一辆摩托超速闯红灯,被交警逮住后,不但不认错反而在争吵中从腰间抽出一把刀,当场将交警刘某刺死。
在监狱门口,记者遇到了黄某父母,据他们介绍,黄某本是一个乖孩子,上初中后父母双双出外做生意,黄某一人在家便与社会上的一些不三不四的人结交,最终同流合污而导致今天的结果。“早知如此,我们应当留下来管教他的,他就是太自由了。”黄某父母悲伤地说道,“孩子太自由了,那他就会没王法。”
警方称:当今青少年犯罪已越来越多,最主要的原因是为人父母者过于溺爱孩子,给予了他们过分的自由。
三、王家村飞出金凤凰
九月九日对王家村来说是个可喜可贺的日子——该村第一位北京大学学生终于诞生。
走进这座位于幕阜山深处的小山村,记者看到的是全村张灯结彩,喜气洋洋,当记者采访王某父亲时,他笑容满面:“狗娃(小名)是王家村第一个北大学生,我为他感到自豪。”记者问他是用什么方法教育的孩子,他告诉记者,对孩子不能百依百顺,一事不管;也不要关在笼子里,捧在手心里;既要严加管教,又要给孩子适当的自由,让他能感受到自己的存在以增强对生活的热爱。
有关专家以为,王某父亲的作法值得为人父母者仿效。
[简评]新闻形式的选择,可谓切合话题而又别出“新”裁,一“煞有介事”地给人一种真实、真切感,给人一种用“事实”说话的错觉。而新闻体裁的选择也就给作者提出了新的要求:一、必须掌握消息报道的写法,不能非驴非马;二、所定内容必须真,不能给人以虚假、斧凿之感。从本文看,这两点都把握不错,较好地突现了“自由”是相对的,而且新闻三则从三个角度,注意了选材的代表性和典型性。
一、父母“软禁”无自由,儿子反抗跳高楼
本报讯,八月八日上午,田家湾一男孩跳楼自杀。
读小学的小明(化名)今年九岁,其父母怕他与社会上的小混混同流合污或被他们欺侮,更为了小明有更多的时间学习,在假期将小明锁在家中,不让他步。小明终因受不了这种与世隔绝又犹如坐牢般的生活,于昨天上上午10时45分从家中六层楼的窗户跳下身亡。警方在小明的房里发现了他所写的日记:“我是一个没有自由的人,我活在这个世上又有什么意思?”小明的父母也坦诚他们对儿子的管教确实严格,是他们自己杀死了儿子。
警方称,近年来,少年儿童因无自由而自杀的事件屡见不鲜。有关人士希望为人父母者给孩子适当的自由,让他们对生活充满信心。
二、闯红灯,青年成为杀人犯
本报讯,今天下午龙门街头发生一起凶杀案,当场一人死亡,杀人犯已被警方逮捕。
下午两点过5分,青年黄某骑着一辆摩托超速闯红灯,被交警逮住后,不但不认错反而在争吵中从腰间抽出一把刀,当场将交警刘某刺死。
在监狱门口,记者遇到了黄某父母,据他们介绍,黄某本是一个乖孩子,上初中后父母双双出外做生意,黄某一人在家便与社会上的一些不三不四的人结交,最终同流合污而导致今天的结果。“早知如此,我们应当留下来管教他的,他就是太自由了。”黄某父母悲伤地说道,“孩子太自由了,那他就会没王法。”
警方称:当今青少年犯罪已越来越多,最主要的原因是为人父母者过于溺爱孩子,给予了他们过分的自由。
三、王家村飞出金凤凰
九月九日对王家村来说是个可喜可贺的日子——该村第一位北京大学学生终于诞生。
走进这座位于幕阜山深处的小山村,记者看到的是全村张灯结彩,喜气洋洋,当记者采访王某父亲时,他笑容满面:“狗娃(小名)是王家村第一个北大学生,我为他感到自豪。”记者问他是用什么方法教育的孩子,他告诉记者,对孩子不能百依百顺,一事不管;也不要关在笼子里,捧在手心里;既要严加管教,又要给孩子适当的自由,让他能感受到自己的存在以增强对生活的热爱。
有关专家以为,王某父亲的作法值得为人父母者仿效。
[简评]新闻形式的选择,可谓切合话题而又别出“新”裁,一“煞有介事”地给人一种真实、真切感,给人一种用“事实”说话的错觉。而新闻体裁的选择也就给作者提出了新的要求:一、必须掌握消息报道的写法,不能非驴非马;二、所定内容必须真,不能给人以虚假、斧凿之感。从本文看,这两点都把握不错,较好地突现了“自由”是相对的,而且新闻三则从三个角度,注意了选材的代表性和典型性。