优质解答
小学生四年级作文：平凡事物中的美
不知不觉,都12月了.今天的天气好冷.天灰蒙蒙的,北风在耳旁不停地呼啸,强大的力量撩起行人散乱的头发,路上的人都“全副武装”.这种天气,就是拿一百万元钱给我,我也不会踏出家门.可天公不作美,鞋却坏了,只得冒着严寒、狂风去补鞋.唉……
路上,风,狠狠地刮,刮得我的脸生疼.我不禁想：大冷天气,补鞋人会出来吗?一串串问号从脑中嘣地出来!骑着骑着,远远就瞅见补鞋人模糊的身影.近了,他那破旧单薄的棉衣,皱纹满面苍老的脸,毫无遮挡的印进我的眼帘,心里隐隐有着一种怜悯与同情.
“爷爷,请给我修一修鞋子,它坏了.”
补鞋人接过去,啊,这是一双生满老茧、布满沧桑的手呀!寒风使他的手变得通红铁青.补鞋人哈了哈手,吃力地干了起来.我站在一旁看着,心中有种莫名的感动.一种暖流遍及全身,永远流淌……
鞋补好了,眼眶盈满了泪水,不知为何.
当我离开时,回头一看,补鞋人干瘦的身影忽而变得高大.
平凡,美!
小学生四年级作文：平凡事物中的美
当我上学,放学,走在街上时,当我看到一排排树随风舞动时,都情不自禁地赞叹大自然的美.可,又是谁,制造了这美呢?答案是：园林工人.
我的眼前仿佛出现了这样的景象：一群群工人挥着铁锹、铁铲,在一个个树坑前卖力地干活.看,他们有的用铲用力的铲土,那一层土变魔法似的不知不觉的变成了一个又一个土堆；他们有的正在用水壶给树苗浇水,这些树苗好像正在开心地向工人们点头；他们还有的正在种苗,他们把苗放在土炕里,并用挖出来的土把坑填平,仿佛看到了这些树苗茁壮成长的情景.他们忙得汗流浃背,但脸上却挂着幸福的微笑.因为,他们是快乐的,充实的,幸福的.
工人们用汗水换来了美.这是和谐的美,这是自然的美,这更是心灵的美啊!
榆林实验小学四年级：安悦源
小学生四年级作文：平凡事物中的美
不知不觉,都12月了.今天的天气好冷.天灰蒙蒙的,北风在耳旁不停地呼啸,强大的力量撩起行人散乱的头发,路上的人都“全副武装”.这种天气,就是拿一百万元钱给我,我也不会踏出家门.可天公不作美,鞋却坏了,只得冒着严寒、狂风去补鞋.唉……
路上,风,狠狠地刮,刮得我的脸生疼.我不禁想：大冷天气,补鞋人会出来吗?一串串问号从脑中嘣地出来!骑着骑着,远远就瞅见补鞋人模糊的身影.近了,他那破旧单薄的棉衣,皱纹满面苍老的脸,毫无遮挡的印进我的眼帘,心里隐隐有着一种怜悯与同情.
“爷爷,请给我修一修鞋子,它坏了.”
补鞋人接过去,啊,这是一双生满老茧、布满沧桑的手呀!寒风使他的手变得通红铁青.补鞋人哈了哈手,吃力地干了起来.我站在一旁看着,心中有种莫名的感动.一种暖流遍及全身,永远流淌……
鞋补好了,眼眶盈满了泪水,不知为何.
当我离开时,回头一看,补鞋人干瘦的身影忽而变得高大.
平凡,美!
小学生四年级作文：平凡事物中的美
当我上学,放学,走在街上时,当我看到一排排树随风舞动时,都情不自禁地赞叹大自然的美.可,又是谁,制造了这美呢?答案是：园林工人.
我的眼前仿佛出现了这样的景象：一群群工人挥着铁锹、铁铲,在一个个树坑前卖力地干活.看,他们有的用铲用力的铲土,那一层土变魔法似的不知不觉的变成了一个又一个土堆；他们有的正在用水壶给树苗浇水,这些树苗好像正在开心地向工人们点头；他们还有的正在种苗,他们把苗放在土炕里,并用挖出来的土把坑填平,仿佛看到了这些树苗茁壮成长的情景.他们忙得汗流浃背,但脸上却挂着幸福的微笑.因为,他们是快乐的,充实的,幸福的.
工人们用汗水换来了美.这是和谐的美,这是自然的美,这更是心灵的美啊!
榆林实验小学四年级：安悦源