英语
我想要一份幼儿园的英语教案,最好是水果,蔬菜类的课程.推荐下好吗?

2019-04-18

我想要一份幼儿园的英语教案,最好是水果,蔬菜类的课程.推荐下好吗?
优质解答
中班英语教案―――漂亮的Livingroom、Kitchen
一、活动内容:中班英语活动:漂亮的Livingroom、Kitchen
二、活动目标:
1、复习单词:rice noodle fish meat milk 复习句型:“What do you like ”
“I like x x x.”
2、听懂、会说单词Livingroom、Kitchen
3、听懂“I’m watching TV ,I’m cooking.”并做出正确的反应.
4、会唱歌曲“What are you doing?”并做出正确的动作
5、学会自主的完成任务.
6、通过活动,激发幼儿学习英语的兴趣,让幼儿体验到成功的快乐.
三、活动准备:
Livingroom和Kitchen的挂图和小图.若干个boy 和girl的小贴画.VCD牒片
四、活动过程:
A、热身与复习
1、点英文名字.
2、Warm up 《How are you 》(Amy老师与幼儿一起边唱边做动作)
3、Amy老师与幼儿问候:
Teacher:Hello everybaby.
Students:Hello Amy
4、Amy老师与幼儿一起向客人老师问好:Hello teachers
B、介绍新语言项目及练习方法
导课:Amy老师与幼儿一起边唱边跳《Let’s go to the kindergarten》来到幼儿园,Amy老师带领幼儿一起去Amy老师家里去做客.导出本活动的课题.出示Amy老师家的挂图.( Go go go ,Let’s go go ,go to the kindergarten ,say hello to my teacher ,say hello to everybody)
a、会话教学
a、 Learn to say
Amy老师出示Livingroom的挂图,Amy老师指着挂图向幼儿讲解,在Livingroom里面用到的句型,“I’m watching TV.”Amy老师指导幼儿进行层次性操练.
Amy老师让幼儿闭上双眼(Close your eyes )变出Livingroom的小图,让幼儿睁开双眼(open your eyes )走到每一个幼儿身边,让幼儿大声的讲出“Livingroom” Amy老师指导幼儿进行层次性操练:Amy老师用小声读,让幼儿用大声读,当Amy老师用大声读,让幼儿用小声读,进行操练.
Amy老师出示Kitchen的挂图,Amy老师指着挂图向幼儿讲解,在Kitchen里面用到的句型,“I’m cooking.”Amy老师指导幼儿进行层次性操练.
Amy老师让幼儿闭上双眼(Close your eyes )变出Kitchen的小图,让幼儿睁开双眼(open your eyes ) 走到每一个幼儿身边,让幼儿大声的讲出“Kitchen” Amy老师指导幼儿进行层次性操练:Amy老师用小声读,让幼儿用大声读,当Amy老师用大声读,让幼儿用小声读,进行操练.并在“Kitchen”中复习所学过的食物单词:rice noodle fish meat milk,并复习所学过的句型“What do you like ”“I like x x x.”
b、精神鼓励:口头表扬:Wonderful、Wonderful、Yeah!Yeah!Yeah!
物质刺激:表现好的幼儿奖励小贴画,激励幼儿对英语学习的兴趣.
C、词汇教学
Amy老师与幼儿一起边唱边做动作《What are you doing 》
What are you doing
I’m watching TV.
What are you doing
I’m cooking.
What are you doing
I’m eating.
What are you doing
I’m washing my hands.
中班英语教案―――漂亮的Livingroom、Kitchen
一、活动内容:中班英语活动:漂亮的Livingroom、Kitchen
二、活动目标:
1、复习单词:rice noodle fish meat milk 复习句型:“What do you like ”
“I like x x x.”
2、听懂、会说单词Livingroom、Kitchen
3、听懂“I’m watching TV ,I’m cooking.”并做出正确的反应.
4、会唱歌曲“What are you doing?”并做出正确的动作
5、学会自主的完成任务.
6、通过活动,激发幼儿学习英语的兴趣,让幼儿体验到成功的快乐.
三、活动准备:
Livingroom和Kitchen的挂图和小图.若干个boy 和girl的小贴画.VCD牒片
四、活动过程:
A、热身与复习
1、点英文名字.
2、Warm up 《How are you 》(Amy老师与幼儿一起边唱边做动作)
3、Amy老师与幼儿问候:
Teacher:Hello everybaby.
Students:Hello Amy
4、Amy老师与幼儿一起向客人老师问好:Hello teachers
B、介绍新语言项目及练习方法
导课:Amy老师与幼儿一起边唱边跳《Let’s go to the kindergarten》来到幼儿园,Amy老师带领幼儿一起去Amy老师家里去做客.导出本活动的课题.出示Amy老师家的挂图.( Go go go ,Let’s go go ,go to the kindergarten ,say hello to my teacher ,say hello to everybody)
a、会话教学
a、 Learn to say
Amy老师出示Livingroom的挂图,Amy老师指着挂图向幼儿讲解,在Livingroom里面用到的句型,“I’m watching TV.”Amy老师指导幼儿进行层次性操练.
Amy老师让幼儿闭上双眼(Close your eyes )变出Livingroom的小图,让幼儿睁开双眼(open your eyes )走到每一个幼儿身边,让幼儿大声的讲出“Livingroom” Amy老师指导幼儿进行层次性操练:Amy老师用小声读,让幼儿用大声读,当Amy老师用大声读,让幼儿用小声读,进行操练.
Amy老师出示Kitchen的挂图,Amy老师指着挂图向幼儿讲解,在Kitchen里面用到的句型,“I’m cooking.”Amy老师指导幼儿进行层次性操练.
Amy老师让幼儿闭上双眼(Close your eyes )变出Kitchen的小图,让幼儿睁开双眼(open your eyes ) 走到每一个幼儿身边,让幼儿大声的讲出“Kitchen” Amy老师指导幼儿进行层次性操练:Amy老师用小声读,让幼儿用大声读,当Amy老师用大声读,让幼儿用小声读,进行操练.并在“Kitchen”中复习所学过的食物单词:rice noodle fish meat milk,并复习所学过的句型“What do you like ”“I like x x x.”
b、精神鼓励:口头表扬:Wonderful、Wonderful、Yeah!Yeah!Yeah!
物质刺激:表现好的幼儿奖励小贴画,激励幼儿对英语学习的兴趣.
C、词汇教学
Amy老师与幼儿一起边唱边做动作《What are you doing 》
What are you doing
I’m watching TV.
What are you doing
I’m cooking.
What are you doing
I’m eating.
What are you doing
I’m washing my hands.
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