优质解答
中班英语教案―――漂亮的Livingroom、Kitchen
一、活动内容：中班英语活动：漂亮的Livingroom、Kitchen
二、活动目标：
1、复习单词：rice noodle fish meat milk 复习句型：“What do you like ”
“I like x x x.”
2、听懂、会说单词Livingroom、Kitchen
3、听懂“I’m watching TV ,I’m cooking.”并做出正确的反应.
4、会唱歌曲“What are you doing?”并做出正确的动作
5、学会自主的完成任务.
6、通过活动,激发幼儿学习英语的兴趣,让幼儿体验到成功的快乐.
三、活动准备：
Livingroom和Kitchen的挂图和小图.若干个boy 和girl的小贴画.VCD牒片
四、活动过程：
A、热身与复习
1、点英文名字.
2、Warm up 《How are you 》（Amy老师与幼儿一起边唱边做动作）
3、Amy老师与幼儿问候：
Teacher:Hello everybaby.
Students:Hello Amy
4、Amy老师与幼儿一起向客人老师问好：Hello teachers
B、介绍新语言项目及练习方法
导课：Amy老师与幼儿一起边唱边跳《Let’s go to the kindergarten》来到幼儿园,Amy老师带领幼儿一起去Amy老师家里去做客.导出本活动的课题.出示Amy老师家的挂图.( Go go go ,Let’s go go ,go to the kindergarten ,say hello to my teacher ,say hello to everybody)
a、会话教学
a、 Learn to say
Amy老师出示Livingroom的挂图,Amy老师指着挂图向幼儿讲解,在Livingroom里面用到的句型,“I’m watching TV.”Amy老师指导幼儿进行层次性操练.
Amy老师让幼儿闭上双眼（Close your eyes ）变出Livingroom的小图,让幼儿睁开双眼(open your eyes )走到每一个幼儿身边,让幼儿大声的讲出“Livingroom” Amy老师指导幼儿进行层次性操练：Amy老师用小声读,让幼儿用大声读,当Amy老师用大声读,让幼儿用小声读,进行操练.
Amy老师出示Kitchen的挂图,Amy老师指着挂图向幼儿讲解,在Kitchen里面用到的句型,“I’m cooking.”Amy老师指导幼儿进行层次性操练.
Amy老师让幼儿闭上双眼（Close your eyes ）变出Kitchen的小图,让幼儿睁开双眼(open your eyes ) 走到每一个幼儿身边,让幼儿大声的讲出“Kitchen” Amy老师指导幼儿进行层次性操练：Amy老师用小声读,让幼儿用大声读,当Amy老师用大声读,让幼儿用小声读,进行操练.并在“Kitchen”中复习所学过的食物单词：rice noodle fish meat milk,并复习所学过的句型“What do you like ”“I like x x x.”
b、精神鼓励：口头表扬:Wonderful、Wonderful、Yeah!Yeah!Yeah!
物质刺激：表现好的幼儿奖励小贴画,激励幼儿对英语学习的兴趣.
C、词汇教学
Amy老师与幼儿一起边唱边做动作《What are you doing 》
What are you doing
I’m watching TV.
What are you doing
I’m cooking.
What are you doing
I’m eating.
What are you doing
I’m washing my hands.
中班英语教案―――漂亮的Livingroom、Kitchen
一、活动内容：中班英语活动：漂亮的Livingroom、Kitchen
二、活动目标：
1、复习单词：rice noodle fish meat milk 复习句型：“What do you like ”
“I like x x x.”
2、听懂、会说单词Livingroom、Kitchen
3、听懂“I’m watching TV ,I’m cooking.”并做出正确的反应.
4、会唱歌曲“What are you doing?”并做出正确的动作
5、学会自主的完成任务.
6、通过活动,激发幼儿学习英语的兴趣,让幼儿体验到成功的快乐.
三、活动准备：
Livingroom和Kitchen的挂图和小图.若干个boy 和girl的小贴画.VCD牒片
四、活动过程：
A、热身与复习
1、点英文名字.
2、Warm up 《How are you 》（Amy老师与幼儿一起边唱边做动作）
3、Amy老师与幼儿问候：
Teacher:Hello everybaby.
Students:Hello Amy
4、Amy老师与幼儿一起向客人老师问好：Hello teachers
B、介绍新语言项目及练习方法
导课：Amy老师与幼儿一起边唱边跳《Let’s go to the kindergarten》来到幼儿园,Amy老师带领幼儿一起去Amy老师家里去做客.导出本活动的课题.出示Amy老师家的挂图.( Go go go ,Let’s go go ,go to the kindergarten ,say hello to my teacher ,say hello to everybody)
a、会话教学
a、 Learn to say
Amy老师出示Livingroom的挂图,Amy老师指着挂图向幼儿讲解,在Livingroom里面用到的句型,“I’m watching TV.”Amy老师指导幼儿进行层次性操练.
Amy老师让幼儿闭上双眼（Close your eyes ）变出Livingroom的小图,让幼儿睁开双眼(open your eyes )走到每一个幼儿身边,让幼儿大声的讲出“Livingroom” Amy老师指导幼儿进行层次性操练：Amy老师用小声读,让幼儿用大声读,当Amy老师用大声读,让幼儿用小声读,进行操练.
Amy老师出示Kitchen的挂图,Amy老师指着挂图向幼儿讲解,在Kitchen里面用到的句型,“I’m cooking.”Amy老师指导幼儿进行层次性操练.
Amy老师让幼儿闭上双眼（Close your eyes ）变出Kitchen的小图,让幼儿睁开双眼(open your eyes ) 走到每一个幼儿身边,让幼儿大声的讲出“Kitchen” Amy老师指导幼儿进行层次性操练：Amy老师用小声读,让幼儿用大声读,当Amy老师用大声读,让幼儿用小声读,进行操练.并在“Kitchen”中复习所学过的食物单词：rice noodle fish meat milk,并复习所学过的句型“What do you like ”“I like x x x.”
b、精神鼓励：口头表扬:Wonderful、Wonderful、Yeah!Yeah!Yeah!
物质刺激：表现好的幼儿奖励小贴画,激励幼儿对英语学习的兴趣.
C、词汇教学
Amy老师与幼儿一起边唱边做动作《What are you doing 》
What are you doing
I’m watching TV.
What are you doing
I’m cooking.
What are you doing
I’m eating.
What are you doing
I’m washing my hands.