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1、 确定目标,制度计划
目标就是方向,有了目标,同学们就有了刻苦努力的方向,因此,要在老师的指导下确定目标.同时为了达到目标,就要制定计划.学习目标有远期、中期和近期三级目标,为了便于检测、指导同学们训练以及了解地理教学大纲中课程安排的特点,应以近期目标为主.在教师帮助下明确自己在一个单元需要学习什么,知道能力水平要达到怎样的高度和自己采取怎样的办法措施等,每个单元目标实现以后（不论实现程度如何）,都要及时进行学习小结,分析成败原因,发现问题及时纠正.
运用“制定目标计划—学习—目标检测—总结—调整学习策略”的模式,经过3至5单元的训练,使之成为同学们的学习行为习惯.
2、课前预习
课前预习是同学们接触新知识的开端,是学习新知识的第一环节.预习能培养同学们的自学能力、自学兴趣、自学习惯.第一步,先看教材中有几个黑体字标题,从中可以了解教材讲了几个方面的大问题；第二步,根据每一个标题下面教材篇幅大小,文字和图表多少,大体确定教材的重点和难点；第三步,在第一步、第二步的基础上,确定预习重点—即教材的重点和难点.预习时,对一般内容快速阅读,重点和难点内容则应详细阅读,要找出教材中知识结构的层次和各层次间的内在联系,分析、掌握重、难点知识的关键,从而在较高的角度上理解、掌握重、难点知识.例如：预习时作简要的笔记,将重点知识画线,疑难知识打问号或作标记,这样,可以大大提高听课效率.
3、课堂专心听课
听课是同学们获取新知识、复习、巩固旧知识的主要途径,是释疑解难的主渠道,是学习常规的最重要环节.因此,同学们要认真听好课.同学们听课时要做到五到：即心到、眼到、耳到、手到、口到.心到要求同学们听课要精力集中,全神贯注,不走神,紧跟老师的思路,认真思考,积极思维；眼到要求按照老师的意图,或看黑板,或看课本,或看地图等；耳到要求认真听课；手到要求或记笔记,或勾画课文重、难点,或做演示操作等；口到要求默读 、朗读、提出问题、回答问题等.同学们在听课的过程中,不仅要学会知识,解决疑难,更要学会掌握知识,解答疑难的方法.同时还要认真做好地理课堂笔记.做课堂笔记可采用三法：⑴标记法：把老师授课中的着重点画上红线、红圈等标记.⑵见缝插针法：在课文空白处记下老师授课时的注释,正确与错误的区别点.⑶归纳重点法：在笔记本上重点记录教师授课时对相关地理概念的解释.
4、课后及时复习和作业
复习和作业不是目的,而是为了及时巩固预习、听课所获知识而采取的一种有效手段.根据人类的遗忘规律,复习和作业需课后及时进行.一般来说,在复习完相关教材内容,笔记的基础上,再来独立完成作业效果较好.
5、搞好单元目标检测、总结
每学完一个单元完成目标检测和总结,从而明确自己的学习情况,以便确定今后的学习目标和制定计划.因而,单元目标检测、总结也是同学们学习中不可缺少的重要环节.
1、 确定目标,制度计划
目标就是方向,有了目标,同学们就有了刻苦努力的方向,因此,要在老师的指导下确定目标.同时为了达到目标,就要制定计划.学习目标有远期、中期和近期三级目标,为了便于检测、指导同学们训练以及了解地理教学大纲中课程安排的特点,应以近期目标为主.在教师帮助下明确自己在一个单元需要学习什么,知道能力水平要达到怎样的高度和自己采取怎样的办法措施等,每个单元目标实现以后（不论实现程度如何）,都要及时进行学习小结,分析成败原因,发现问题及时纠正.
运用“制定目标计划—学习—目标检测—总结—调整学习策略”的模式,经过3至5单元的训练,使之成为同学们的学习行为习惯.
2、课前预习
课前预习是同学们接触新知识的开端,是学习新知识的第一环节.预习能培养同学们的自学能力、自学兴趣、自学习惯.第一步,先看教材中有几个黑体字标题,从中可以了解教材讲了几个方面的大问题；第二步,根据每一个标题下面教材篇幅大小,文字和图表多少,大体确定教材的重点和难点；第三步,在第一步、第二步的基础上,确定预习重点—即教材的重点和难点.预习时,对一般内容快速阅读,重点和难点内容则应详细阅读,要找出教材中知识结构的层次和各层次间的内在联系,分析、掌握重、难点知识的关键,从而在较高的角度上理解、掌握重、难点知识.例如：预习时作简要的笔记,将重点知识画线,疑难知识打问号或作标记,这样,可以大大提高听课效率.
3、课堂专心听课
听课是同学们获取新知识、复习、巩固旧知识的主要途径,是释疑解难的主渠道,是学习常规的最重要环节.因此,同学们要认真听好课.同学们听课时要做到五到：即心到、眼到、耳到、手到、口到.心到要求同学们听课要精力集中,全神贯注,不走神,紧跟老师的思路,认真思考,积极思维；眼到要求按照老师的意图,或看黑板,或看课本,或看地图等；耳到要求认真听课；手到要求或记笔记,或勾画课文重、难点,或做演示操作等；口到要求默读 、朗读、提出问题、回答问题等.同学们在听课的过程中,不仅要学会知识,解决疑难,更要学会掌握知识,解答疑难的方法.同时还要认真做好地理课堂笔记.做课堂笔记可采用三法：⑴标记法：把老师授课中的着重点画上红线、红圈等标记.⑵见缝插针法：在课文空白处记下老师授课时的注释,正确与错误的区别点.⑶归纳重点法：在笔记本上重点记录教师授课时对相关地理概念的解释.
4、课后及时复习和作业
复习和作业不是目的,而是为了及时巩固预习、听课所获知识而采取的一种有效手段.根据人类的遗忘规律,复习和作业需课后及时进行.一般来说,在复习完相关教材内容,笔记的基础上,再来独立完成作业效果较好.
5、搞好单元目标检测、总结
每学完一个单元完成目标检测和总结,从而明确自己的学习情况,以便确定今后的学习目标和制定计划.因而,单元目标检测、总结也是同学们学习中不可缺少的重要环节.