本语段讨论的话题是“  中小学生智力与能力”，语段首先讨论的是中小学生智力和能力这个论点，然后论述“早慧”或“人才早成”；有的人智力与能力表现较晚，甚至有所谓“大器晚成”的现象，最后论述如何对待超常、正常和低常等发展水平的个性差异；
第一空白处“即所谓的“早慧”或“人才早成”，由此可以看出空白处填写的内容应和后文意思相近，所以可填写“有的人智力与能力显露得早”；
第二空白处前“因为他们虽然能力显露得早，但随看年龄的增长”，后文“而智力与能力表现较晚的”，根据前后文的关系可以看出空白处应填随着年龄的增长超长水平不再显示；
第三空白处后“因为能力晚颖、大器晚成的事例是很多的”，由此可以看出空白处填写的内容应和这个意思相反，所以可填写：也未必不是“天才”；

参考答案：
①有的人智力与能力显露得早；
②就不再显示出超常的水平；
③也未必不是“天才”． 本语段讨论的话题是“  中小学生智力与能力”，语段首先讨论的是中小学生智力和能力这个论点，然后论述“早慧”或“人才早成”；有的人智力与能力表现较晚，甚至有所谓“大器晚成”的现象，最后论述如何对待超常、正常和低常等发展水平的个性差异；
第一空白处“即所谓的“早慧”或“人才早成”，由此可以看出空白处填写的内容应和后文意思相近，所以可填写“有的人智力与能力显露得早”；
第二空白处前“因为他们虽然能力显露得早，但随看年龄的增长”，后文“而智力与能力表现较晚的”，根据前后文的关系可以看出空白处应填随着年龄的增长超长水平不再显示；
第三空白处后“因为能力晚颖、大器晚成的事例是很多的”，由此可以看出空白处填写的内容应和这个意思相反，所以可填写：也未必不是“天才”；

参考答案：
①有的人智力与能力显露得早；
②就不再显示出超常的水平；
③也未必不是“天才”．