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阅读下文,完成1—6题。 种瓜小唱   种瓜,有花有叶有实,很人。春天,孩子找来了几粒种子,颜色土黄,状如小指甲,表皮网络凸起,全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜,是一个的梦。不管!想想来日瓜棚下收获的喜悦,我就赶忙在院角播种了。   瞧,小生命伸开油绿的巴掌,拱破地皮儿了!我的心也随着膨胀起来。那些日子,在潇潇春雨里,我谛听它细长身肢舒展的声音;在盛夏的薰风里,我观察它伸出卷须时,生命的颤动。浇水呀,施肥呀,松土呀,搭架呀,小心侍候到夏末;见到小黄花儿了!看,【它擎着黄亮的铜喇叭,吹着

2019-12-23

阅读下文,完成1—6题。

种瓜小唱

  种瓜,有花有叶有实,很________人。春天,孩子找来了几粒种子,颜色土黄,状如小指甲,表皮网络凸起,全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜,是一个________的梦。不管!想想来日瓜棚下收获的喜悦,我就赶忙在院角播种了。

  瞧,小生命伸开油绿的巴掌,拱破地皮儿了!我的心也随着膨胀起来。那些日子,在潇潇春雨里,我谛听它细长身肢舒展的声音;在盛夏的薰风里,我观察它伸出卷须时,生命的颤动。浇水呀,施肥呀,松土呀,搭架呀,小心侍候到夏末;见到小黄花儿了!看,【它擎着黄亮的铜喇叭,吹着收获的序曲。】我想入非非了,想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……

  万万没想到,赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大,却是几个苦瓜!

  我播种希望,收获了失望;我渴望甜香,得到了苦涩。我叹息,我懊恼,我自责。但我转念一想,苦瓜毕竟也是收获呀!南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?它的样子挺特别:好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄,黄里含橙。剖开表皮,裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛,吮了我的心血,才生得这般模样呢?也许是的。

  忽然我的思绪飘远了:大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;人世间,一辈子在事业上苦斗,但未尝过庆捷甜酒的人,总是有的罢?他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹,为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有,谁能断言,苦后不甜?你瞧,在漫长的航程里,苦海、苦船,可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉,别歇翅,定会找到甜香四溢的花园。而且,有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的?看来,苦中有甜,艰辛的劳动中有甜滋味,这话不是没有根据吧?

  噢,仔细尝尝自己种的苦瓜吧,苦瓜配上姜、辣椒,别是一番滋味。苦味入心,清心明目,使人冷静地回味思索,也促人盼望明春那播种的季节早来,跃跃欲试。是的,人不嫌弃苦味,它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的,想着甜的,生命就有了希望,活着就有了力量。

  赶明年,我想种甜瓜了。

  也许,秋后又收获了苦味,那么,我还是要嚼碎它,咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限,可只要还有时间,就别让土地撂荒了。是不是?

(作者:韩静霆 略有改动)

(1)根据文意为文中空白处选择恰当的词语,将它们的字母依次写在括号内。

[  ]

A.疑惑

B.迷茫

C.迷离

D.诱惑

(2)用波浪线在文中画出描写苦瓜的样子和表皮颜色的语句。

(3)作者写“我的思绪飘远了”,他由苦瓜联想到与“苦”有关的自然界的________、________、________;联想到人世间________的人。

(4)文中画横线的句子与下列哪一选项所表达的意思相一致?选择理解准确的一项,将字母写在括号内。

[  ]

A.未尝过庆捷甜酒的人,总是有的罢?

B.谁能断言,苦后不甜?

C.有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的?

D.苦中有甜,艰辛的劳动中有甜滋味,这话不是没有根据吧?

(5)文中画“【 】”的句子运用了比喻和拟人的修辞手法,语言形象生动,真切地表达了作者_______________的感情。

(6)最后一段中“生命有限,可只要还有时间,就别让土地撂荒了。”这句话的字面意思是,不要让土地荒芜,要抓紧时间播种。它的深层含义是什么?请简要回答。

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优质解答

(1)D;C。

(2)好似披了青蛙皮的纺锤;绿中透黄,黄里含橙。

(3)苦茶;苦菜;苦杏仁;苦斗。

(4)B。

(5)渴望收获,热爱“小生命”的喜悦(的感情)。

(6)不浪费光阴,不虚度年华;在有限的生命中抓紧时间,努力奋斗;使人生丰富而充实。

(1)D;C。

(2)好似披了青蛙皮的纺锤;绿中透黄,黄里含橙。

(3)苦茶;苦菜;苦杏仁;苦斗。

(4)B。

(5)渴望收获,热爱“小生命”的喜悦(的感情)。

(6)不浪费光阴,不虚度年华;在有限的生命中抓紧时间,努力奋斗;使人生丰富而充实。

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