博物、物理、化学等自然科学课程从清末开始列入中学课程。图显示中学自然科学课程比重的演变情况。据此，下列表述正确的是
自然科学课程比重趋势图

（注：1922年始专指高级中学自然科学课程）

A．1902年自然科学课程的设置标志着中国教育近代化的启动

B．1922年自然科学课程比重体现了“五四”时期科学思潮兴起

C．1929—1936年自然科学课程比重表明国民政府重视科学教育

D．自然科学课程比重的变化反映了清末民国时期轻视人文教育