1、不要给孩子贴标签。如果孩子不愿意分享的话，有些家长就会给孩子贴上“自私”的标签。这样做是会伤害孩子的，严重的话还会影响孩子的心理健康，所以家长千万不要给孩子贴标签。

2、家长要以身作则。如果家长希望孩子成长为一个懂得分享的人，那么家长首先应该以身作则，给孩子树立榜样。比如，当孩子动家长的书或是电脑的时候，家长担心孩子会破坏书籍或是电脑，会对孩子说“这是我的，你不许动”，其实家长可以用另外一种方式，比如提醒孩子可以动，但是一定要爱护，并且要告知孩子记得原物归还。通过这样的方式，孩子就会知道当其他人来向自己借东西的时候，他们应该怎么应对了。

3、不要强迫孩子分享。如果经过家长引导和劝说之后，孩子还是表示不想与别人分享时，家长应该做到理解和尊重孩子，而不是强迫他们去分享。因为对于自己的东西，孩子有权决定要不要与他人分享，所以家长不应该干涉孩子，只有这样才能让孩子真正拥有支配自己东西的权利，这样其实才会让孩子愿意分享。

4、告诉孩子用协商的办法解决。当孩子因为不愿意分享而发生冲突的时候，家长要教会孩子用协商的办法去解决。比如，当其他的小朋友想玩自己的玩具时，孩子就可以询问对方：“愿不愿意交换玩具玩？”或是“只能让你玩一会儿”之类的话，这样的方式会更加温和，同时也益于孩子解决问题。

5、及时肯定孩子。当孩子愿意和别的小朋友分享的时候，家长一定要及时肯定和表扬孩子的进步。这样做的话，一来会让他知道分享是件好事，二来也会让孩子有成就感，并且愿意保持下去。

6、给孩子创造分享的机会。有些孩子因为是独生子女，所以不太习惯分享，如果是这样的话，家长就可以帮孩子多创造一些分享的机会。

1、不要给孩子贴标签。如果孩子不愿意分享的话，有些家长就会给孩子贴上“自私”的标签。这样做是会伤害孩子的，严重的话还会影响孩子的心理健康，所以家长千万不要给孩子贴标签。

2、家长要以身作则。如果家长希望孩子成长为一个懂得分享的人，那么家长首先应该以身作则，给孩子树立榜样。比如，当孩子动家长的书或是电脑的时候，家长担心孩子会破坏书籍或是电脑，会对孩子说“这是我的，你不许动”，其实家长可以用另外一种方式，比如提醒孩子可以动，但是一定要爱护，并且要告知孩子记得原物归还。通过这样的方式，孩子就会知道当其他人来向自己借东西的时候，他们应该怎么应对了。

3、不要强迫孩子分享。如果经过家长引导和劝说之后，孩子还是表示不想与别人分享时，家长应该做到理解和尊重孩子，而不是强迫他们去分享。因为对于自己的东西，孩子有权决定要不要与他人分享，所以家长不应该干涉孩子，只有这样才能让孩子真正拥有支配自己东西的权利，这样其实才会让孩子愿意分享。

4、告诉孩子用协商的办法解决。当孩子因为不愿意分享而发生冲突的时候，家长要教会孩子用协商的办法去解决。比如，当其他的小朋友想玩自己的玩具时，孩子就可以询问对方：“愿不愿意交换玩具玩？”或是“只能让你玩一会儿”之类的话，这样的方式会更加温和，同时也益于孩子解决问题。

5、及时肯定孩子。当孩子愿意和别的小朋友分享的时候，家长一定要及时肯定和表扬孩子的进步。这样做的话，一来会让他知道分享是件好事，二来也会让孩子有成就感，并且愿意保持下去。

6、给孩子创造分享的机会。有些孩子因为是独生子女，所以不太习惯分享，如果是这样的话，家长就可以帮孩子多创造一些分享的机会。