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上大学去 16、王老师有哪些可敬之处?请具体说出两点?(6分)①②17、“我们”为什么感觉“大学真美!相关的环境描写在全文内容中起到什么作用?(4分)作用:18、文中多处出项“辈分”、“晚辈”、“长辈”等字眼,请揣测作者的用意。(3分)19、这群学生可爱吗?请谈谈你的看法。(3分)

2019-04-29

上大学去
16、王老师有哪些可敬之处?请具体说出两点?(6分)
①_______________________________________________________________________
②_______________________________________________________________________
17、“我们”为什么感觉“大学真美!相关的环境描写在全文内容中起到什么作用?(4分)
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作用:_______________________________________________________________________
18、文中多处出项“辈分”、“晚辈”、“长辈”等字眼,请揣测作者的用意。(3分)
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19、这群学生可爱吗?请谈谈你的看法。(3分)
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优质解答
16、(6分)
①热爱学生.对学生的不敬毫不计较;引导学生追求人生目标,实现“上大学”的梦想.
②教学有法.讲究教学方式,深受学生欢迎.
③教育有方.对于这群调皮捣蛋的学生,采用激励的方法,带他们去参观大学,动之以情,晓之以理.(写出两点即可)
17、(4分)主观上,“我们”第一次走进大学参观,充满好奇,觉得新鲜;客观上,大学自然环境美,学习环境美,生活环境美.(作用)是引起“我们”思想的变化的契机,是激起“我们”上大学的欲望的外因,为下文情节的展开作铺垫.(只答“作铺垫”得1分)
18、(3分)这些字眼暗示着“我们”对王敬民老师的感情变化;小学时“我们”瞧不起他,跟他论辈分;上大学后对他恭恭敬敬,忘了辈分.
19、(3分)可爱.要点提示:天真,活泼,调皮机灵,有上进心,懂得感恩等.
16、(6分)
①热爱学生.对学生的不敬毫不计较;引导学生追求人生目标,实现“上大学”的梦想.
②教学有法.讲究教学方式,深受学生欢迎.
③教育有方.对于这群调皮捣蛋的学生,采用激励的方法,带他们去参观大学,动之以情,晓之以理.(写出两点即可)
17、(4分)主观上,“我们”第一次走进大学参观,充满好奇,觉得新鲜;客观上,大学自然环境美,学习环境美,生活环境美.(作用)是引起“我们”思想的变化的契机,是激起“我们”上大学的欲望的外因,为下文情节的展开作铺垫.(只答“作铺垫”得1分)
18、(3分)这些字眼暗示着“我们”对王敬民老师的感情变化;小学时“我们”瞧不起他,跟他论辈分;上大学后对他恭恭敬敬,忘了辈分.
19、(3分)可爱.要点提示:天真,活泼,调皮机灵,有上进心,懂得感恩等.
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