能量学起来感觉很“爽”~为什么呢?
首先,所谓能量,就是可以转化为做功的部分就叫“能”,即所谓的“功”“能”互化
其次,像在重力场、电场等物理背景环境中,能量（重力势能、电势能）转化为“功”（动能、热能）是很容易考察的,因为只用考虑初末状态就可以了,其间（运动）过程怎么复杂都不需要管,弄清初末状态,感觉就好像捉住一把钥匙一样,一切问题迎刃而解（这个“迎刃”诠释得透彻啊）
最后,物理思维怎么培养呢?1、做题目；2、看题目.这一做一看之间,貌似平淡无奇、苦闷烦躁,其实,当你看到一些极其巧妙的方法的时候,你就会不得已心情为之一振：“哎!怎么可以这样的呢?!~太巧妙了!”这样,你即使回忆起这种方法时,心里也会被这“巧妙”的魅力所折服,物理学习兴趣就这样提升了.
再有值域的问题：
y=f(x)是定义在(0,+∞)上的单调递增函数
你是高中的吧?我说的都是高中物理学习 能量学起来感觉很“爽”~为什么呢?
首先,所谓能量,就是可以转化为做功的部分就叫“能”,即所谓的“功”“能”互化
其次,像在重力场、电场等物理背景环境中,能量（重力势能、电势能）转化为“功”（动能、热能）是很容易考察的,因为只用考虑初末状态就可以了,其间（运动）过程怎么复杂都不需要管,弄清初末状态,感觉就好像捉住一把钥匙一样,一切问题迎刃而解（这个“迎刃”诠释得透彻啊）
最后,物理思维怎么培养呢?1、做题目；2、看题目.这一做一看之间,貌似平淡无奇、苦闷烦躁,其实,当你看到一些极其巧妙的方法的时候,你就会不得已心情为之一振：“哎!怎么可以这样的呢?!~太巧妙了!”这样,你即使回忆起这种方法时,心里也会被这“巧妙”的魅力所折服,物理学习兴趣就这样提升了.
再有值域的问题：
y=f(x)是定义在(0,+∞)上的单调递增函数
你是高中的吧?我说的都是高中物理学习