阅读下面一篇小小说，完成文后各题人 证（郁青） 在火车上，一个很漂亮的女列车员，盯着一个民工模样的中年人，大声说：“查票！” 中年人从兜里摸出了票，却捏在手里，似乎不想交出去。 列车员朝他手上瞄了一眼，怪怪地笑了笑，说：“这是儿童票。” 中年人憋红了脸，嗫嚅着说：“儿童票不是跟残疾人票价一样吗？” 列车员打
2019-05-02
阅读下面一篇小小说，完成文后各题
人 证（郁青） 在火车上，一个很漂亮的女列车员，盯着一个民工模样的中年人，大声说：“查票！”
中年人从兜里摸出了票，却捏在手里，似乎不想交出去。
列车员朝他手上瞄了一眼，怪怪地笑了笑，说：“这是儿童票。”
中年人憋红了脸，嗫嚅着说：“儿童票不是跟残疾人票价一样吗？”
列车员打量了中年人一番，问道：“你是残疾人？”
“我是残疾人！”
“那你把残疾证给我看看。”
中年人紧张起来，说：“我……我……没有残疾证，买票的时候，售票员就向我要残疾证，我没办法才买的儿童票。”
列车员冷笑了一下：“没有残疾证，怎么能证明你是残疾人啊？”中年人没有做声，只是轻轻地将鞋子脱下，又将裤腿挽了起来--他只有半个脚掌。
列车员斜眼看了看，说：“我要看的是证件！是上面印着残疾证三个字的本本！是残联盖的钢印。”
中年人一副苦瓜脸，解释说：“我没有当地户口，人家不给办理残疾证。而且我是在私人工地干活，出了事之后老板就跑了，我也没钱到医院做评定……”
列车长闻讯赶来，询问情况。
中年人再一次向列车长说明，自己是一个残疾人，买了一张和残疾人票一样价格的票……
列车长也问：“你的残疾证呢？”
中年人说他没有残疾证，接着就让列车长看他的半个脚掌。
列车长连看都没看，他不耐烦地说：“我们只认证不认人！有残疾证就是残疾人，有残疾证才能享受残疾人票的待遇。你赶快补票吧。”
中年人一下就蔫了。
他翻遍了全身的口袋，只有几块钱，根本不够补票。他带着哭腔对列车长说：“我的脚掌被机器轧掉一半之后，就再也打不了工了，没有钱，连老家也回不去了，这张半价标还是工友们凑钱给我买的呢。求您高抬贵手，放过我吧！”
列车长坚决地说：“那不行。”
那个女列车员趁机对列车长说：“让他去车头铲煤吧，算做义务劳动来弥补。”
列车长想了想说：“好！”
中年人对面的一个老同志看不惯了，他站起来盯着列车长的眼睛，说：“你是不是男人？”列车长不解地说：“这跟我是不是男人有什么关系！”
“你就告诉我，你是不是男人！”
“我当然是男人啊。”
“你用什么证明你是男人呢？把你的男人证拿出来给大家看看！”
周围的人一下笑起来。
列车长愣了愣，说：“我一个大男人在这儿站着，难道还假不成？”
老同志摇了摇头说：“我和你们一样，只认证不认人，有男人证就是男人，没男人证就不是男人。”
列车长卡了壳，一时想不出什么话来应对。
那个女列车员站出来替列车长解围，她对老同志说：“我不是男人，你有什么话跟我说好
了。”
老同志冲着她说：“你根本就不是人！”
列车员一下暴跳如雷，尖声叫道：“你嘴巴干净点！你说，我不是人是什么？”
老同志一脸平静，狡黠地笑了笑，说：“你是人？那好，把你的人证拿出来看看……”
四周的人再一次哄笑起来。
只有一个人没笑，就是那个只有半个脚掌的中年人，他定定地望着眼前的这一切，不知何时，眼里蓄满了泪水，不知道是委屈，是感激，还是仇恨。
（1）下列对小说的理解和分析，正确的两项是___
A．小说主要运用语言描写、动作描写、环境描写塑造人物形象，人物形象丰满，个性鲜明。
B．小说情节并不复杂，但表现了深刻的主题，主题是要同情、关爱弱势群体。
C．小说中描写老年人“狡黠地笑了笑”，可见老年人是一个狡猾的人，他老谋深算，弄得列车长和乘务员很尴尬。
D．小说触及到农民工权益得不到保护的问题，中年人因工受伤致残，不但得不到赔偿，连残疾证都办不到。
E．小说中两次写到旅客发笑，人们主要是笑老同志不讲道理，不尊重人，居然说列车长不是男人，女列车员不是人。
（2）①小说开头说列车员“很漂亮”，这样的描写有何用意？
②老年人说“有男人证就是男人，没男人证就不是男人”，他为什么这样说？这样说有何作用？
（3）小说结尾时，这中年人会在想些什么？请具体描述一下。
（4）你认为列车长和女列车员坚持原则按规定办事对还是不对，请说明理由。
优质解答
（1）此题综合考查小说的主题和技巧．首先要通读文本，把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析．选项一般会针对形象、主旨、情节、细节描写...
（1）此题综合考查小说的主题和技巧．首先要通读文本，把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析．选项一般会针对形象、主旨、情节、细节描写...