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水+无机盐+二氧化碳→（有机物叶绿体、光能）→有机物（葡萄糖、淀粉等）+ 氧气一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被 草原：大多适应半干旱气候的草本植物.荒漠：夏季炎热干燥,植物种类贫乏,荒漠植物十分耐旱.热带雨林：终年高温多雨,植物种类丰富,终年常绿.大部分植物很高大.常绿阔叶林：分布在炎热、湿润地区.以常绿阔叶树为主.落叶阔叶林：四季分明,夏季炎热多雨,冬季寒冷.主要是冬季完全落叶的阔叶树（如杨树）针叶林：分布在夏季温凉,冬季严寒的地区.植物以松、杉等针叶为主.1. 一般都含碳,如 糖类、脂质、蛋白质、核酸. 分子较大,可燃烧.2. 无机物 不含碳 , 水、无机盐、氧等. 有机物（储存着能量）+氧气→→(细胞的线粒体)→→二氧化碳+水+能量二氧化碳+水 →<光能、叶绿体> → 有机物（储存着能量）+氧气1.大气圈 ： 多种气体组成, 如氮气、氧气、二氧化碳等. 生活有昆虫、鸟类、细菌等微生物. 2. 水圈 : 全部的海洋和江河湖泊 , 大部分生物分布在150米以内的 水层中. 因为阳光可以到达,藻类等植物可以制造有机物,提供充足的食物. 3.岩石圈 地球表层的固体部分.表面覆盖着土壤,是一切生物的“立足点” 人类活动可以到达生物圈的各个圈层,如海底探秘. 甚至可以登录月球.非生物因素 ：光照、温度、空气、水 生物因素：捕食关系、竞争关系、合作关系、一 生态系统范围：一定地域 ,如一片小树林构成者： 生物与环境 二者缺一不可 关系： 统一的整体. 各个生物因素和非生物因素间,有直接或间接联系的.二 生态系统的构成 1. 生物部分 1.1 生产者:通过光和作用制造有机物,存储来自阳光的能量. 供自身和其他生物生存. 植物1.2消费者：自己不能制造有机物,以生产者制造的有机物为食,如动物,人.1.3分解者：将有机物分解成简单的无机物,归还土壤,供植物重新利用. 如真菌、细菌.1. 食物链、食物网的理解3.1 食物链的组成成分中,不包括分解者和非生物部分,只反映生产者与消费者之间、消费者之间由于捕食而发生的关系.3.2 任何一条食物链都开始于生产者,终于最高级别消费者.3.3 生产者的数量,一定多于消费者,消费者越高级,数量越少.羊一定比草少,狼一定比羊少.3.4 食物链的条数越多,生态系统就越丰富、稳定,自我调整能力越强.3.5物质和能量沿着箭头流动,不能倒流. 同样,有毒物质也是如此,容易在高级别的消费者体内形成富集. 3.6 生态系统遭到破坏,最先消失的往往是高级别营养的消费者.3.7 最初的能量,来自植物光合作用储存在有机物的能量,来自太阳能.1.森林生态系统 较湿润地区,动、植物种类繁多.在涵养水源保持水土方面重要作用.绿色水库. 最稳定、依赖性最小.2.草原生态系统 分布在干旱、半干旱地区,缺乏高大植物,动植物种类比森林少.以草类为主.3.海洋生态系统 由海洋和海洋生物组成. 海洋植物绝大部分是微小的浮游植物,种类繁多,动物大都能游动.4.淡水生态系统 河流、湖泊等淡水水域与淡水生物组成 5.湿地生态系统 沼泽是典型的湿地生态系统. 以沼泽植物占优势.动物种类很多.湿地具有净化水源,蓄洪抗旱作用.6.农田生态系统 人工的生态系统,以农田作物为主体,动植物种类相对较少.受人类影响大.7.城市生态系统 人类起重要的支配作用.植物的种类和数量少.消费者主要是人类.自动调节能力弱,人类起主导作用,依赖性强.二 生物圈是一个统一的整体 1.非生物因素来讲：阳光普照万物,大气、水、水蒸气在全球范围有规律运动.2.地域关系：各类生态系统是相互关联的.3.生态系统的生物来讲：各类生物,会到达不同的生态系统. 第二单元 第一节 练习使用显微镜 图 II-1 普通光学显微镜 37页 显微镜的使用⑴取镜安放取镜 右手握住镜臂,左手平托镜座,保持镜体直立.（特别要禁止单手提着显微镜走,防止目镜从镜筒中滑脱.）安放 放置桌边时动作要轻.一般应在身体的前面,略偏左,镜筒向前,镜臂向后,距桌边7～10 ㎝处,以便观察和防止掉落.安放目镜和物镜.（观察时,不能随便移动显微镜的位置.）⑵对光 转动转换器,使低倍物镜正对通光孔.左眼注视目镜内,右眼同时睁开,用手转动反光镜,面向光源.在目镜里看见一个圆形、明亮的视野（一定要用非直射光）.把一个较大的光圈对准通光孔.⑶低倍镜的使用（观察任何标本都必须先用低倍镜）.①放置玻片 升高镜筒,把玻片标本放在载物台中央,标本材料正对通光孔的中心,用压片夹压住载玻片的两端.②调焦 两眼从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋,让镜筒徐徐下降,至物镜距玻片2～5 ㎜处.然后用左眼注视目镜,右眼同时睁开,（以便绘图）,同时用手反方向（逆时针方向）转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止.如果不够清楚,可用细准焦螺旋调节.（不可以在调焦时边观察边使镜筒下降,以免压碎装片和镜头.）③低倍镜的观察 由所用的目镜放大倍数与物镜放大倍数相乘,即为原物被放大的倍数.如果物像不在视野中央,要慢慢移动到视野中央,适当再进行调节.（移动玻片标本的方向与物像所在的方位正好一致）⑷高倍镜的使用①选好目标 先用低倍物镜确定要观察的目标,将其移至视野中央.转动转换器,把低倍物镜轻轻移开,原位置小心换上高倍物镜.（用高倍物镜工作距离较短,操作要十分仔细,以防镜头碰击玻片）.②调焦 在正常情况下,当高倍物镜转正之后,在视野中央即可见到模糊的物像,只要向逆时针方向略微调动细准焦螺旋,既可获得清晰的物像.（在换上高倍物镜观察时,视野变小变暗,要重新调节视野亮度,可升高聚光器或利用凹面反光镜.）⑸使用后的整理观察结束,应先将镜筒升高,聚光器下降,再取下切片,然后转动转换器,使物镜与通光孔错开,做好清洁工作.清洁完毕,再下降镜筒,使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧,呈“八”字形,将反光镜转至与载物台垂直,罩上防尘罩,仍用右手握住镜臂,左手平托镜座,按号放回镜箱中.讨论：①要改变视野的明或暗,可调节显微镜的什么结构,怎样调节?（要使视野最亮,可以把遮光器最大的的光圈对准通光孔,并且用反光镜的凹面镜）②准焦螺旋向前转动时,物镜会怎样?这时应看显微镜的什么结构?为什么? （准焦螺旋向前转动时,物镜会下降.这时应看显微镜的镜筒,避免物镜碰到载玻片.）③从目镜看到要观察的物体在左边,若要移动到中间,载玻片该往哪边移? （左边） 视野物象的移动方向,与实际操作方向相反,与物象所在位置一致④目镜中看到的物象的放大倍数怎样计算?（显微镜物象的放大倍数是目镜倍数乘以物镜的倍数）所观察的标本,不能是完全不透光的.如果不透光,光线不能透过,视野内是看不到物象的.. 第二、三节 观察植物、动物细胞 1、学会制作简单的装片（1）常用的玻片标本切片——用从生物体上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成以上三种玻片标本,都可以分为永久的（可以长期保存）和临时的（不用长期保存）.（2）制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片①用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净.②把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水.③用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮.把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它展平.④用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察.⑤把一滴碘液滴在盖玻片的一侧.⑥用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部.（3）制作人体口腔上皮细胞的临时装片①在洁净的载玻片中央,滴一滴生理盐水.②用消毒牙签的一端,在漱净的口腔侧壁上轻轻地刮几下.③把牙签上附有碎屑的一端,放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下.④用镊子夹起洁净的盖玻片,将它的一边先接触载玻片上的生理盐水滴,然后轻轻地盖在水滴上.⑤在载玻片的一侧加稀碘液；用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润到标本的全部.（4）制作新鲜叶片的临时切片①把新鲜的叶片平放在小木板上.②右手捏紧并排的两片刀片,向叶片迅速切割.③刀片的夹缝中存有切下的薄片.要多切几次（每切一次,刀片要蘸一下水）.把切下的薄片放入水中.④用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片.讨论：2、绘制简单的生物图生物图的画法和注意事项：（1）图的大小要适当,在纸上的位置要适中.一般稍偏左上方,以便在右侧和下方留出注字和写图名的地方.（2）先用削尖的铅笔（一般用3H铅笔）,根据观察到的物像（不能抄书）,轻轻地画出轮廓,经过修改,再正式画好.务必使图像真实.（3）图中比较暗的地方,用铅笔点上细点来表示（越暗的地方细点越多.不能涂阴影表示暗处）.（4）字尽量注在图的右侧.用尺引出水平的指示线,然后注字.（5）在图的下方写上所画图形的名称.3、认识细胞的基本结构 细胞结构植物细胞动物细胞细胞功能细胞壁 有 无 保护、支持细胞细胞膜有 有 保护细胞、控制物质交换细胞质 有 有生命活动的场所细胞核 有 有 生物的遗传信息中心液 泡有 无 内有细胞液叶绿体 有无 含有叶绿素,光合作用的场所线粒体有有 动力工厂,分解有机物释放能量,提供细胞使用1. 动物体的基本组织 2.1上皮组织 有上皮细胞构成,具有保护、分泌功能.典型代表：皮肤表皮（保护）,小肠腺（分泌消化液）2.2 肌肉组织 由肌细胞构成. 具有收缩、舒张功能.2.3 神经组织 有神经细胞构成, 能产生和传导兴奋, 如脑、脊髓 2.4 结缔组织 种类多,具有支持（骨组织）、连接（如韧带）、保护（如颅骨）、营养（如血液） 二 植物的几种主要组织 1. 分生组织：终生保持分裂能力. 例如：根尖的分生区.特点：细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓.具有很强的分裂能力. 2. 保护组织：分布在根、茎、叶表面的表皮细胞,构成保护组织,具有保护内部柔嫩部分的功能.3. 营养组织：根、茎、叶、花、果实、种子都含有营养组织.特点：细胞壁薄,液泡较大,有储藏营养物质的功能. 含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用.4. 疏导组织：植物体内物质的运输.主要是导管和筛管 导管向上运输水分和无机盐, 筛管向下运输光合作用制造的有机物.三 单细胞生物与人类的关系. 1. 鱼类的天然饵料 . 2.净化污水. 3.寄生人体危害健康.4.赤潮 没有细胞结构的微小生物---病毒 19世纪末 科学家 伊万诺夫斯基研究烟草花叶病因时发现.一 病毒的种类 1. 特点 没有细胞结构,比细胞小得多.不能独立生活,寄生在其他生物细胞内. 根据寄生的细胞不同 2. 动物病毒：专门寄生在人和动物细胞内.3. 植物病毒：专门寄生在植物细胞内.4. 细菌病毒：也叫噬菌体,专门寄生细菌细胞内.三 病毒与人类的关系.1. 引起各种疾病,减产农牧业. 如艾滋病.2. 利用病毒制造疫苗,预防疾病.如 小儿麻痹症.3. 转基因治疗疾病.抗原：是病毒.如疫苗,就是经过人工处理减毒或无毒的抗原. 抗体：抗体是人体防御系统对付病毒产生的一种特殊蛋白质. 抗体具有对某种病毒导致的疾病具有预防作用.如 注射乙肝疫苗后,产生乙肝抗体,可以预防乙肝.三 蕨类植物1.潮湿的环境.2. 有根茎叶的分化.3.有专门的疏导组织.4.孢子生殖.5. 可观赏、食用、药用、绿肥. 古代的蕨类植物变成煤 二 被子植物和裸子植物 主要的区别是 外表是否有果皮保护. 注意： 种皮≠果皮 果实≠种子 有果皮的种子,才叫果实.不是任何种子都有果皮, 而任何种子都是有种皮的.种子具有果皮的植物,被子植物. 如苹果,桃. 我们吃的果肉,其实就是果皮.种子不具有果皮的植物,裸子植物.如松子. 常见的裸子植物 油松、 雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏 果实的作用：1 保护种子免受外界不利因素的影响. 2 有便于传播的特点.因此 被子植物比裸子植物更加适应陆地生活,分布广泛. 观察 ： 叶片上粗细不等的脉络叫做叶脉. 单子叶植物一般是平行脉（如玉米）, 双子叶植物一般是网状脉（如大豆）.注意：玉米种子和菜豆种子的不同1.玉米种子有胚乳.菜豆没有 2.玉米种子是单子叶,菜豆是双子叶.3.玉米种子有胚乳,储存营养物质.菜豆种子没有胚乳.4.玉米粒是果实,菜豆种子是种子. 三种子萌发的过程 1. 首先,吸取水分,膨胀.2. 子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴.3. 胚根先发育,突破种皮,形成根.4. 胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶.5. 子叶（或胚乳）萎缩.子叶和胚乳主要是储存营养物质的,即使被虫子咬了,胚仍然完整.种子也能发育,不过营养不良比较弱小而已.三 植株生长需要营养物质1. 肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐.几种常见矿质元素的主要生理功能： 氮（ N）：促进细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂. 缺N时植株矮小,叶片发黄,严重时叶脉呈淡棕色. 磷（P）：促使幼苗得发育和花的开放,使果实、种子的成熟提早. 缺P时,植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色. 钾（K）：使茎杆健壮,并促使淀粉的形成. 缺K时,茎杆软弱,容易倒伏,叶片的边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯.名称作用缺乏时表现氮促进细胞分裂,枝繁叶茂矮小,叶片发黄.磷促幼苗发育,果实、种子成熟提早.特矮小,叶片暗绿色钾使茎杆健壮,促淀粉形成易倒伏,褐色,易焦枯记忆口诀： 蛋（氮）黄, 林（磷）绿, 钾倒伏有氮枝繁叶茂, 磷促幼（苗）果（实）发育, 钾健壮,促淀粉.
水+无机盐+二氧化碳→（有机物叶绿体、光能）→有机物（葡萄糖、淀粉等）+ 氧气一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被 草原：大多适应半干旱气候的草本植物.荒漠：夏季炎热干燥,植物种类贫乏,荒漠植物十分耐旱.热带雨林：终年高温多雨,植物种类丰富,终年常绿.大部分植物很高大.常绿阔叶林：分布在炎热、湿润地区.以常绿阔叶树为主.落叶阔叶林：四季分明,夏季炎热多雨,冬季寒冷.主要是冬季完全落叶的阔叶树（如杨树）针叶林：分布在夏季温凉,冬季严寒的地区.植物以松、杉等针叶为主.1. 一般都含碳,如 糖类、脂质、蛋白质、核酸. 分子较大,可燃烧.2. 无机物 不含碳 , 水、无机盐、氧等. 有机物（储存着能量）+氧气→→(细胞的线粒体)→→二氧化碳+水+能量二氧化碳+水 →<光能、叶绿体> → 有机物（储存着能量）+氧气1.大气圈 ： 多种气体组成, 如氮气、氧气、二氧化碳等. 生活有昆虫、鸟类、细菌等微生物. 2. 水圈 : 全部的海洋和江河湖泊 , 大部分生物分布在150米以内的 水层中. 因为阳光可以到达,藻类等植物可以制造有机物,提供充足的食物. 3.岩石圈 地球表层的固体部分.表面覆盖着土壤,是一切生物的“立足点” 人类活动可以到达生物圈的各个圈层,如海底探秘. 甚至可以登录月球.非生物因素 ：光照、温度、空气、水 生物因素：捕食关系、竞争关系、合作关系、一 生态系统范围：一定地域 ,如一片小树林构成者： 生物与环境 二者缺一不可 关系： 统一的整体. 各个生物因素和非生物因素间,有直接或间接联系的.二 生态系统的构成 1. 生物部分 1.1 生产者:通过光和作用制造有机物,存储来自阳光的能量. 供自身和其他生物生存. 植物1.2消费者：自己不能制造有机物,以生产者制造的有机物为食,如动物,人.1.3分解者：将有机物分解成简单的无机物,归还土壤,供植物重新利用. 如真菌、细菌.1. 食物链、食物网的理解3.1 食物链的组成成分中,不包括分解者和非生物部分,只反映生产者与消费者之间、消费者之间由于捕食而发生的关系.3.2 任何一条食物链都开始于生产者,终于最高级别消费者.3.3 生产者的数量,一定多于消费者,消费者越高级,数量越少.羊一定比草少,狼一定比羊少.3.4 食物链的条数越多,生态系统就越丰富、稳定,自我调整能力越强.3.5物质和能量沿着箭头流动,不能倒流. 同样,有毒物质也是如此,容易在高级别的消费者体内形成富集. 3.6 生态系统遭到破坏,最先消失的往往是高级别营养的消费者.3.7 最初的能量,来自植物光合作用储存在有机物的能量,来自太阳能.1.森林生态系统 较湿润地区,动、植物种类繁多.在涵养水源保持水土方面重要作用.绿色水库. 最稳定、依赖性最小.2.草原生态系统 分布在干旱、半干旱地区,缺乏高大植物,动植物种类比森林少.以草类为主.3.海洋生态系统 由海洋和海洋生物组成. 海洋植物绝大部分是微小的浮游植物,种类繁多,动物大都能游动.4.淡水生态系统 河流、湖泊等淡水水域与淡水生物组成 5.湿地生态系统 沼泽是典型的湿地生态系统. 以沼泽植物占优势.动物种类很多.湿地具有净化水源,蓄洪抗旱作用.6.农田生态系统 人工的生态系统,以农田作物为主体,动植物种类相对较少.受人类影响大.7.城市生态系统 人类起重要的支配作用.植物的种类和数量少.消费者主要是人类.自动调节能力弱,人类起主导作用,依赖性强.二 生物圈是一个统一的整体 1.非生物因素来讲：阳光普照万物,大气、水、水蒸气在全球范围有规律运动.2.地域关系：各类生态系统是相互关联的.3.生态系统的生物来讲：各类生物,会到达不同的生态系统. 第二单元 第一节 练习使用显微镜 图 II-1 普通光学显微镜 37页 显微镜的使用⑴取镜安放取镜 右手握住镜臂,左手平托镜座,保持镜体直立.（特别要禁止单手提着显微镜走,防止目镜从镜筒中滑脱.）安放 放置桌边时动作要轻.一般应在身体的前面,略偏左,镜筒向前,镜臂向后,距桌边7～10 ㎝处,以便观察和防止掉落.安放目镜和物镜.（观察时,不能随便移动显微镜的位置.）⑵对光 转动转换器,使低倍物镜正对通光孔.左眼注视目镜内,右眼同时睁开,用手转动反光镜,面向光源.在目镜里看见一个圆形、明亮的视野（一定要用非直射光）.把一个较大的光圈对准通光孔.⑶低倍镜的使用（观察任何标本都必须先用低倍镜）.①放置玻片 升高镜筒,把玻片标本放在载物台中央,标本材料正对通光孔的中心,用压片夹压住载玻片的两端.②调焦 两眼从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋,让镜筒徐徐下降,至物镜距玻片2～5 ㎜处.然后用左眼注视目镜,右眼同时睁开,（以便绘图）,同时用手反方向（逆时针方向）转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止.如果不够清楚,可用细准焦螺旋调节.（不可以在调焦时边观察边使镜筒下降,以免压碎装片和镜头.）③低倍镜的观察 由所用的目镜放大倍数与物镜放大倍数相乘,即为原物被放大的倍数.如果物像不在视野中央,要慢慢移动到视野中央,适当再进行调节.（移动玻片标本的方向与物像所在的方位正好一致）⑷高倍镜的使用①选好目标 先用低倍物镜确定要观察的目标,将其移至视野中央.转动转换器,把低倍物镜轻轻移开,原位置小心换上高倍物镜.（用高倍物镜工作距离较短,操作要十分仔细,以防镜头碰击玻片）.②调焦 在正常情况下,当高倍物镜转正之后,在视野中央即可见到模糊的物像,只要向逆时针方向略微调动细准焦螺旋,既可获得清晰的物像.（在换上高倍物镜观察时,视野变小变暗,要重新调节视野亮度,可升高聚光器或利用凹面反光镜.）⑸使用后的整理观察结束,应先将镜筒升高,聚光器下降,再取下切片,然后转动转换器,使物镜与通光孔错开,做好清洁工作.清洁完毕,再下降镜筒,使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧,呈“八”字形,将反光镜转至与载物台垂直,罩上防尘罩,仍用右手握住镜臂,左手平托镜座,按号放回镜箱中.讨论：①要改变视野的明或暗,可调节显微镜的什么结构,怎样调节?（要使视野最亮,可以把遮光器最大的的光圈对准通光孔,并且用反光镜的凹面镜）②准焦螺旋向前转动时,物镜会怎样?这时应看显微镜的什么结构?为什么? （准焦螺旋向前转动时,物镜会下降.这时应看显微镜的镜筒,避免物镜碰到载玻片.）③从目镜看到要观察的物体在左边,若要移动到中间,载玻片该往哪边移? （左边） 视野物象的移动方向,与实际操作方向相反,与物象所在位置一致④目镜中看到的物象的放大倍数怎样计算?（显微镜物象的放大倍数是目镜倍数乘以物镜的倍数）所观察的标本,不能是完全不透光的.如果不透光,光线不能透过,视野内是看不到物象的.. 第二、三节 观察植物、动物细胞 1、学会制作简单的装片（1）常用的玻片标本切片——用从生物体上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成以上三种玻片标本,都可以分为永久的（可以长期保存）和临时的（不用长期保存）.（2）制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片①用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净.②把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水.③用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮.把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它展平.④用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察.⑤把一滴碘液滴在盖玻片的一侧.⑥用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部.（3）制作人体口腔上皮细胞的临时装片①在洁净的载玻片中央,滴一滴生理盐水.②用消毒牙签的一端,在漱净的口腔侧壁上轻轻地刮几下.③把牙签上附有碎屑的一端,放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下.④用镊子夹起洁净的盖玻片,将它的一边先接触载玻片上的生理盐水滴,然后轻轻地盖在水滴上.⑤在载玻片的一侧加稀碘液；用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润到标本的全部.（4）制作新鲜叶片的临时切片①把新鲜的叶片平放在小木板上.②右手捏紧并排的两片刀片,向叶片迅速切割.③刀片的夹缝中存有切下的薄片.要多切几次（每切一次,刀片要蘸一下水）.把切下的薄片放入水中.④用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片.讨论：2、绘制简单的生物图生物图的画法和注意事项：（1）图的大小要适当,在纸上的位置要适中.一般稍偏左上方,以便在右侧和下方留出注字和写图名的地方.（2）先用削尖的铅笔（一般用3H铅笔）,根据观察到的物像（不能抄书）,轻轻地画出轮廓,经过修改,再正式画好.务必使图像真实.（3）图中比较暗的地方,用铅笔点上细点来表示（越暗的地方细点越多.不能涂阴影表示暗处）.（4）字尽量注在图的右侧.用尺引出水平的指示线,然后注字.（5）在图的下方写上所画图形的名称.3、认识细胞的基本结构 细胞结构植物细胞动物细胞细胞功能细胞壁 有 无 保护、支持细胞细胞膜有 有 保护细胞、控制物质交换细胞质 有 有生命活动的场所细胞核 有 有 生物的遗传信息中心液 泡有 无 内有细胞液叶绿体 有无 含有叶绿素,光合作用的场所线粒体有有 动力工厂,分解有机物释放能量,提供细胞使用1. 动物体的基本组织 2.1上皮组织 有上皮细胞构成,具有保护、分泌功能.典型代表：皮肤表皮（保护）,小肠腺（分泌消化液）2.2 肌肉组织 由肌细胞构成. 具有收缩、舒张功能.2.3 神经组织 有神经细胞构成, 能产生和传导兴奋, 如脑、脊髓 2.4 结缔组织 种类多,具有支持（骨组织）、连接（如韧带）、保护（如颅骨）、营养（如血液） 二 植物的几种主要组织 1. 分生组织：终生保持分裂能力. 例如：根尖的分生区.特点：细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓.具有很强的分裂能力. 2. 保护组织：分布在根、茎、叶表面的表皮细胞,构成保护组织,具有保护内部柔嫩部分的功能.3. 营养组织：根、茎、叶、花、果实、种子都含有营养组织.特点：细胞壁薄,液泡较大,有储藏营养物质的功能. 含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用.4. 疏导组织：植物体内物质的运输.主要是导管和筛管 导管向上运输水分和无机盐, 筛管向下运输光合作用制造的有机物.三 单细胞生物与人类的关系. 1. 鱼类的天然饵料 . 2.净化污水. 3.寄生人体危害健康.4.赤潮 没有细胞结构的微小生物---病毒 19世纪末 科学家 伊万诺夫斯基研究烟草花叶病因时发现.一 病毒的种类 1. 特点 没有细胞结构,比细胞小得多.不能独立生活,寄生在其他生物细胞内. 根据寄生的细胞不同 2. 动物病毒：专门寄生在人和动物细胞内.3. 植物病毒：专门寄生在植物细胞内.4. 细菌病毒：也叫噬菌体,专门寄生细菌细胞内.三 病毒与人类的关系.1. 引起各种疾病,减产农牧业. 如艾滋病.2. 利用病毒制造疫苗,预防疾病.如 小儿麻痹症.3. 转基因治疗疾病.抗原：是病毒.如疫苗,就是经过人工处理减毒或无毒的抗原. 抗体：抗体是人体防御系统对付病毒产生的一种特殊蛋白质. 抗体具有对某种病毒导致的疾病具有预防作用.如 注射乙肝疫苗后,产生乙肝抗体,可以预防乙肝.三 蕨类植物1.潮湿的环境.2. 有根茎叶的分化.3.有专门的疏导组织.4.孢子生殖.5. 可观赏、食用、药用、绿肥. 古代的蕨类植物变成煤 二 被子植物和裸子植物 主要的区别是 外表是否有果皮保护. 注意： 种皮≠果皮 果实≠种子 有果皮的种子,才叫果实.不是任何种子都有果皮, 而任何种子都是有种皮的.种子具有果皮的植物,被子植物. 如苹果,桃. 我们吃的果肉,其实就是果皮.种子不具有果皮的植物,裸子植物.如松子. 常见的裸子植物 油松、 雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏 果实的作用：1 保护种子免受外界不利因素的影响. 2 有便于传播的特点.因此 被子植物比裸子植物更加适应陆地生活,分布广泛. 观察 ： 叶片上粗细不等的脉络叫做叶脉. 单子叶植物一般是平行脉（如玉米）, 双子叶植物一般是网状脉（如大豆）.注意：玉米种子和菜豆种子的不同1.玉米种子有胚乳.菜豆没有 2.玉米种子是单子叶,菜豆是双子叶.3.玉米种子有胚乳,储存营养物质.菜豆种子没有胚乳.4.玉米粒是果实,菜豆种子是种子. 三种子萌发的过程 1. 首先,吸取水分,膨胀.2. 子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴.3. 胚根先发育,突破种皮,形成根.4. 胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶.5. 子叶（或胚乳）萎缩.子叶和胚乳主要是储存营养物质的,即使被虫子咬了,胚仍然完整.种子也能发育,不过营养不良比较弱小而已.三 植株生长需要营养物质1. 肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐.几种常见矿质元素的主要生理功能： 氮（ N）：促进细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂. 缺N时植株矮小,叶片发黄,严重时叶脉呈淡棕色. 磷（P）：促使幼苗得发育和花的开放,使果实、种子的成熟提早. 缺P时,植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色. 钾（K）：使茎杆健壮,并促使淀粉的形成. 缺K时,茎杆软弱,容易倒伏,叶片的边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯.名称作用缺乏时表现氮促进细胞分裂,枝繁叶茂矮小,叶片发黄.磷促幼苗发育,果实、种子成熟提早.特矮小,叶片暗绿色钾使茎杆健壮,促淀粉形成易倒伏,褐色,易焦枯记忆口诀： 蛋（氮）黄, 林（磷）绿, 钾倒伏有氮枝繁叶茂, 磷促幼（苗）果（实）发育, 钾健壮,促淀粉.