下列为小红在八下物理学习中所经历的活动（1）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中所用木块和铝块的体积、形状完全相同，底部粗糙程度不同，实验时用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动．a．图甲中铝块所受滑动摩擦力是N．b．图乙、丙可用来探究滑动摩擦力的大小与的关系．（2）当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用控制变量的方法，例如：在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验．比较甲、乙两图可以得到结论：．下列实例中，可用此结论解释的是（填序号）A．

2019-06-24

下载本文

下列为小红在八下物理学习中所经历的活动
（1）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中所用木块和铝块的体积、形状完全相同，底部粗糙程度不同，实验时用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动．
作业帮

a．图甲中铝块所受滑动摩擦力是___N．
b．图乙、丙可用来探究滑动摩擦力的大小与___的关系．
（2）当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用控制变量的方法，例如：在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验．
作业帮

比较甲、乙两图可以得到结论：___．下列实例中，可用此结论解释的是___（填序号）
A．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
B．小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
C．书包要用宽的背带．

优质解答

（1）a、该测力计的分度值为0.2N，所以读数为2.2N；拉着弹簧测力计做匀速直线运动，利用二力平衡可知拉力和摩擦力是一对平衡力，所以测力计的示数大小等于滑动摩擦力，即摩擦力为2.2N；
b、图乙、丙中铝块和木块叠在一起的目的是使压力的大小相同，接触面的粗糙程度不同，从而可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度之间的关系；
（2）从甲、乙两图可以看出，受力面积相同，压力不同，故可得出的结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
A、货车行驶时，地面的受力面相同，承载质量越大，对地面压力越大，压强越大，路面易损坏．符合题意；
B、蚊子口器尖，受力面积小，在压力的情况，压强大，易刺破皮肤，不符合题意；
C、书包要用宽的背带，是增大受力面积，减小压强，不符合题意．
故直接应用该结论的是A．
故答案为：（1）a、2.2；b、接触面粗糙程度；（2）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明；A．
（1）a、该测力计的分度值为0.2N，所以读数为2.2N；拉着弹簧测力计做匀速直线运动，利用二力平衡可知拉力和摩擦力是一对平衡力，所以测力计的示数大小等于滑动摩擦力，即摩擦力为2.2N；
b、图乙、丙中铝块和木块叠在一起的目的是使压力的大小相同，接触面的粗糙程度不同，从而可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度之间的关系；
（2）从甲、乙两图可以看出，受力面积相同，压力不同，故可得出的结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
A、货车行驶时，地面的受力面相同，承载质量越大，对地面压力越大，压强越大，路面易损坏．符合题意；
B、蚊子口器尖，受力面积小，在压力的情况，压强大，易刺破皮肤，不符合题意；
C、书包要用宽的背带，是增大受力面积，减小压强，不符合题意．
故直接应用该结论的是A．
故答案为：（1）a、2.2；b、接触面粗糙程度；（2）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明；A．