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这是一个让专家至今纠结的问题,也是语文教育不能回避的问题.在下认为学语文的目的有三个层面：一是通过学语文掌握语言文字这个工具,这是学龄前和小学低年级学语文的主要任务；二是在基本掌握这个语言文字工具后进一步培养听、说、读、写等语文基本能力,这是小学高年级和初中阶段语文学习的主要任务；三是通过言语材料（各类文章）学习其承载的思想情感,从而提高自己的思想认识,丰富自己的情感世界,增强自己的文化底蕴,这个层面应该是高中生、大学生和成人学习语文的主要目的.
这是一个让专家至今纠结的问题,也是语文教育不能回避的问题.在下认为学语文的目的有三个层面：一是通过学语文掌握语言文字这个工具,这是学龄前和小学低年级学语文的主要任务；二是在基本掌握这个语言文字工具后进一步培养听、说、读、写等语文基本能力,这是小学高年级和初中阶段语文学习的主要任务；三是通过言语材料（各类文章）学习其承载的思想情感,从而提高自己的思想认识,丰富自己的情感世界,增强自己的文化底蕴,这个层面应该是高中生、大学生和成人学习语文的主要目的.