优质解答
一、把下列词语补充完整
悲欢（ ）（ ） （ ）（ ）大雨 （ )( )有味 毫不（ ）（ ）
（ ）林好汉 不言而( ) 滚（ ）烂（ ） （ )( )挂肚
( )（ ）吞枣 浮想( )（ ） 如( )似( ) ( )然神伤
二、先补充词语,再照样子积累词语
饥肠（ ）（ ）
（ ）（ ）不舍
如（ ）如（ ）
三、按要求改写句子
1、缩句.
1）我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去.________________________________
2）观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演.________________________________
3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑.________________________________
4）万盛米行的河埠头,横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船.________________________________
2、根据要求变动提示语的位置.
季羡林爷爷笑着说：“21世纪的青年,要做一个中西贯通、古今贯通的人.我看有这两个贯通还不行,还应该加一个文理贯通.”
1）把提示语放在中间：
2）把提示语放在句末：
四、按课文内容填空.
1、《窃读记》写出了“我”对读书的__________和对知识的__________.《小苗和大树的对话》使我们得到 __________ 和 __________的启示.《走遍天下书为侣》教育我们要热爱__________和反复读书的 __________ .《我的“长生果”》告诉了我们作者__________的历程和读书与作文的__________.因此,这些课文都值得我们好好阅读.
2、急忙打开书,一页,两页,我像___________,_________读着.我很 __________,也很__________ ——这种窃读的滋味!
3、“记住,你们是__________长大的,也是__________长大的!”句子中的两个“长大”,第一个是指 __________ ,第二个是指 __________.
4、一本你喜爱的书就是 __________,也是一处你____________________.
5、像_______飞过________,像_________________,我每忆及_________,就不禁涌起_____________.在记忆的心扉中,少年时代的读书生活____________________________,也似__________________________.
6、莎士比亚说：“ ____________________.”像我这样对阅读__________的少年,它的功用更是__________.
7、作文,要写__________；作文练习,开始离不开__________和 __________,但是真正打动人心的东西,应该是自己__________ 的创造.
8、1）一日无书,_________________.( )
2）读书有_________,_______,_______,_______.( )
3）书犹_________,______________________.( )
4）_____________________,白首方悔读书迟.( )
5）_______________,下笔如有神.( )
我发现第7题的句子都是 __________,我在课外也积累了一句：______________________________
五、快乐阅读.
（一）《窃读记》（节选）
我跨进店门,暗喜没人注意.我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去.哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了.
1、细读上面的句子,圈出描写作者动作的词.
2、从这些动作中你体会到了什么?
_______________________________________________________
3、读完这些句子,你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
（二）神奇的书
没有一艘非凡的战舰,即令你一贫如洗,
能像一册书,也没有任何栅栏能阻挡
把我们带到浩瀚的天地.你在书的王国遨游的步履.
没有一匹神奇的骏马,多么质朴无华的车骑!
能像一首诗,可是它装载了
带我们领略人世的真谛.人类灵魂的全部美丽!
1、流利地读这首诗,并试着背诵下来.
2、书的神奇表现在：__________________ ,
__________________ ,__________________ .
3、全诗多处运用了比喻的方法,分别把书比作是__________________ 、__________________ 、
__________________ ,生动形象地写出了书的神奇.
4、你还可以把书比作什么呢?请发挥想象,也学着写一节诗吧!
没有__________________ ,
能像__________________ ,
______________________ .
_________________________________
一、把下列词语补充完整
悲欢（ ）（ ） （ ）（ ）大雨 （ )( )有味 毫不（ ）（ ）
（ ）林好汉 不言而( ) 滚（ ）烂（ ） （ )( )挂肚
( )（ ）吞枣 浮想( )（ ） 如( )似( ) ( )然神伤
二、先补充词语,再照样子积累词语
饥肠（ ）（ ）
（ ）（ ）不舍
如（ ）如（ ）
三、按要求改写句子
1、缩句.
1）我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去.________________________________
2）观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演.________________________________
3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑.________________________________
4）万盛米行的河埠头,横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船.________________________________
2、根据要求变动提示语的位置.
季羡林爷爷笑着说：“21世纪的青年,要做一个中西贯通、古今贯通的人.我看有这两个贯通还不行,还应该加一个文理贯通.”
1）把提示语放在中间：
2）把提示语放在句末：
四、按课文内容填空.
1、《窃读记》写出了“我”对读书的__________和对知识的__________.《小苗和大树的对话》使我们得到 __________ 和 __________的启示.《走遍天下书为侣》教育我们要热爱__________和反复读书的 __________ .《我的“长生果”》告诉了我们作者__________的历程和读书与作文的__________.因此,这些课文都值得我们好好阅读.
2、急忙打开书,一页,两页,我像___________,_________读着.我很 __________,也很__________ ——这种窃读的滋味!
3、“记住,你们是__________长大的,也是__________长大的!”句子中的两个“长大”,第一个是指 __________ ,第二个是指 __________.
4、一本你喜爱的书就是 __________,也是一处你____________________.
5、像_______飞过________,像_________________,我每忆及_________,就不禁涌起_____________.在记忆的心扉中,少年时代的读书生活____________________________,也似__________________________.
6、莎士比亚说：“ ____________________.”像我这样对阅读__________的少年,它的功用更是__________.
7、作文,要写__________；作文练习,开始离不开__________和 __________,但是真正打动人心的东西,应该是自己__________ 的创造.
8、1）一日无书,_________________.( )
2）读书有_________,_______,_______,_______.( )
3）书犹_________,______________________.( )
4）_____________________,白首方悔读书迟.( )
5）_______________,下笔如有神.( )
我发现第7题的句子都是 __________,我在课外也积累了一句：______________________________
五、快乐阅读.
（一）《窃读记》（节选）
我跨进店门,暗喜没人注意.我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去.哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了.
1、细读上面的句子,圈出描写作者动作的词.
2、从这些动作中你体会到了什么?
_______________________________________________________
3、读完这些句子,你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
（二）神奇的书
没有一艘非凡的战舰,即令你一贫如洗,
能像一册书,也没有任何栅栏能阻挡
把我们带到浩瀚的天地.你在书的王国遨游的步履.
没有一匹神奇的骏马,多么质朴无华的车骑!
能像一首诗,可是它装载了
带我们领略人世的真谛.人类灵魂的全部美丽!
1、流利地读这首诗,并试着背诵下来.
2、书的神奇表现在：__________________ ,
__________________ ,__________________ .
3、全诗多处运用了比喻的方法,分别把书比作是__________________ 、__________________ 、
__________________ ,生动形象地写出了书的神奇.
4、你还可以把书比作什么呢?请发挥想象,也学着写一节诗吧!
没有__________________ ,
能像__________________ ,
______________________ .
_________________________________