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优翼语文六年级下册专项试卷(6)(7)答案急急急···········

2019-04-12

优翼语文六年级下册专项试卷(6)(7)答案
急急急···········
优质解答
6.理想
1.朋 背 摧 站 泣 翼2.①困为战乱、灭耀咖沉离失拚.②坚强小屈.③并
2.脏.比喻使理想蒙受尘埃.④平庸无能.3.用比喻和顶真等修辞手法,句式像链条似的
一句接一句,一层进一层,字字相连,环环相扣.如:理想是雨,浇出点点新芽;理想是芽,化作棵棵绿树.理想是树,连成茫茫绿海;理想是海,让你渡向彼岸.h甲石、火、灯、路.这样写很形象地告诉人们,理想是我们前进的方向.5.抒写不同时代的不同理想.6.理想是需要人不断地去迫求的.比喻生活的道路充满困难,充满挫折.a.但是所有的时刻,我都在向上攀登s.使人仿佛听到一位母亲对即将踏上人生之路的儿子现身说法,用自己的经历来引导儿子少走弯路,感情十分真挚、亲切.1o.此题开放,只要合理即可,如:现实生活并不是想像中那么华贵、美丽.
7短文两篇
1.yin lan fi chao chu ran 2.略 3.①存在是点缀.②我们是树.③装饰是烟尘.4甲略5.新鲜、刺激6.第一次看到结实累累的抽子树,表现了心头的喜悦与新奇.第一次看到刚出生的小鸟,表现了对新生命的期待.7.生命中的第一次越多,生命也愈益多姿多彩.8.变大或者变小:这是人们在行走时对树的感觉,当你走近时,树就显得高大了,反之,则变得矮小了.幸运:因为它没有像别的树那样夭折,所以是幸运的;但失去了树林,只有孤独的树,这恰恰反映了人类的愚蠢与不幸.9甲此题答案可以多样,合理即可,如:将欢快的虫与死亡的树作对比,突出树的不幸;使人产生联想,暗示人类的无知行为将导致家园的毁灭,使自己无处栖身.lo.突出树的孤独,从而反映作者对地球未来的担忧,引起人们对人类家园的警觉.11.《行道树》采用拟人化的构思,托物言志;本文采用借景抒情的方法,借树的形象表现自己的思考、忧虑.12.略
你看看是这两个马
6.理想
1.朋 背 摧 站 泣 翼2.①困为战乱、灭耀咖沉离失拚.②坚强小屈.③并
2.脏.比喻使理想蒙受尘埃.④平庸无能.3.用比喻和顶真等修辞手法,句式像链条似的
一句接一句,一层进一层,字字相连,环环相扣.如:理想是雨,浇出点点新芽;理想是芽,化作棵棵绿树.理想是树,连成茫茫绿海;理想是海,让你渡向彼岸.h甲石、火、灯、路.这样写很形象地告诉人们,理想是我们前进的方向.5.抒写不同时代的不同理想.6.理想是需要人不断地去迫求的.比喻生活的道路充满困难,充满挫折.a.但是所有的时刻,我都在向上攀登s.使人仿佛听到一位母亲对即将踏上人生之路的儿子现身说法,用自己的经历来引导儿子少走弯路,感情十分真挚、亲切.1o.此题开放,只要合理即可,如:现实生活并不是想像中那么华贵、美丽.
7短文两篇
1.yin lan fi chao chu ran 2.略 3.①存在是点缀.②我们是树.③装饰是烟尘.4甲略5.新鲜、刺激6.第一次看到结实累累的抽子树,表现了心头的喜悦与新奇.第一次看到刚出生的小鸟,表现了对新生命的期待.7.生命中的第一次越多,生命也愈益多姿多彩.8.变大或者变小:这是人们在行走时对树的感觉,当你走近时,树就显得高大了,反之,则变得矮小了.幸运:因为它没有像别的树那样夭折,所以是幸运的;但失去了树林,只有孤独的树,这恰恰反映了人类的愚蠢与不幸.9甲此题答案可以多样,合理即可,如:将欢快的虫与死亡的树作对比,突出树的不幸;使人产生联想,暗示人类的无知行为将导致家园的毁灭,使自己无处栖身.lo.突出树的孤独,从而反映作者对地球未来的担忧,引起人们对人类家园的警觉.11.《行道树》采用拟人化的构思,托物言志;本文采用借景抒情的方法,借树的形象表现自己的思考、忧虑.12.略
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