帮我分析一下校长那话是什么意思.还有就是这篇文章主要是告诉我们什么 呢 thank you .分析题老师年纪不大,但是位好老师,不光盯着分数不放,还强调素质教育.一天,老师在书上看到一道分析题,觉得很适合训练学生的发散思维,就把这题出给了同学们.分析题下面写着“答案见封底”,但老师自己也没看答案.他也想锻炼一下自己的发散思维,暗中和同学们比一比.分析题是这样的：大雨天,一个走在路上的男人,看见前面有一个女人没带雨具,怀里还抱着个孩子,胳膊上挎着包,就主动把自己的雨伞递给女人,接过孩子抱在怀里.请问,这个男
2019-05-04
帮我分析一下校长那话是什么意思.还有就是这篇文章主要是告诉我们什么 呢 thank you .
分析题
老师年纪不大,但是位好老师,不光盯着分数不放,还强调素质教育.一天,老师在书上看到一道分析题,觉得很适合训练学生的发散思维,就把这题出给了同学们.分析题下面写着“答案见封底”,但老师自己也没看答案.他也想锻炼一下自己的发散思维,暗中和同学们比一比.
分析题是这样的：大雨天,一个走在路上的男人,看见前面有一个女人没带雨具,怀里还抱着个孩子,胳膊上挎着包,就主动把自己的雨伞递给女人,接过孩子抱在怀里.请问,这个男人为什么要这样做?
最先站起来回答的是班长,他说：“因为这个男人是人贩子,用这种方法抢孩子.他接过孩子,马上就拔腿而逃.”
第二个站起来回答的是班里的调皮鬼,他摇头晃脑地说：因为那个女人长得很漂亮,那个男人早就看上了她,却一直找不到机会,故意用这个办法套近乎.”
教室里一阵大笑.
数学课代表站起来说：“因为这是那个人的职业.他借伞,帮女人抱孩子都要收费.”
老师点点头：“同学们回答的都很不错,还有没有其他的答案?”
话音刚落.一个女生站起来,怯生生地说：“老师,那个男人会不会是搞传销的?”
老师疑惑不解,用眼神鼓励她说下去.女生接着说：“那个男人是卖伞的,女人用了他的伞,就不得不买了.”
老师等了一会儿,见没有人再站起来,笑笑说：“我也有一个答案,那个男人之所以这么做,是因为他是那个女人的丈夫.”
同学们哄堂大笑,纷纷说老师的答案最巧妙.但也有几个同学不服气,要求老师公布书上给出的答案.
这时候,老校长走进了教室,他是被教室里的讨论声引来的.校长对老师说：我也想听听书上是怎么说的.”
老师找到答案,大声念道：“不为什么,因为那个男人的名字叫雷锋.他不仅把伞借给女人,最后还把她送回了家.”
教室里一片大乱,同学们纷纷说这不可能,不现实.
校长听到答案后问身边的老师觉得这个答案怎么样.老师低下头,想了想说：“说实话,我也觉得这个答案不太现实,于情于理都说不太通.”
校长点点头说：“你们大概都不相信,20年前,我也做过这样的事.不仅是我,那时候,很多人都做过如今我们看来不太现实的事情.”
教室里一片寂静,同学们都没有再说话,因为大家看到校长的脸上已经流下两行泪水.