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《你是老师亲爱的》阅读答案你是老师亲爱的 中考之后,儿子将初中的课本,全部清理了,说是为即将到来的高中生活,预留足够的书架和空间。却保留下了一大摞家庭作业本,并郑重其事地对我们说,这些他将永远珍藏,让我们千万不能当成废旧的本子给扔了。    我随手翻了翻,都是儿子的科学作业本。初中三年,儿子对科学课逐渐发生了兴趣,这完全得益于教他们科学课的韩老师。韩老师是儿子的班主任。她对儿子的影响,很多都记录在这一本本的家庭作业本里,她在每一篇作业后,都会留下一段评语,正是这一段段评语,将一个懵懂少

2019-04-10

《你是老师亲爱的》阅读答案

你是老师亲爱的


中考之后,儿子将初中的课本,全部清理了,说是为即将到来的高中生活,预留足够的书架和空间。却保留下了一大摞家庭作业本,并郑重其事地对我们说,这些他将永远珍藏,让我们千万不能当成废旧的本子给扔了。

   我随手翻了翻,都是儿子的科学作业本。初中三年,儿子对科学课逐渐发生了兴趣,这完全得益于教他们科学课的韩老师。韩老师是儿子的班主任。她对儿子的影响,很多都记录在这一本本的家庭作业本里,她在每一篇作业后,都会留下一段评语,正是这一段段评语,将一个懵懂少年彻底改变。

   记得儿子刚上初中没几天,就在学校犯了错,挨训啦?赶紧问儿子。儿子迟疑地将一个簇新的家庭作业本,递给了我。是科学作业本,打开一看,字迹潦草,一看就是不用心的样子。作业后面,是一句红笔写的评语,“亲爱的,你的作业本,能不能像你人一样,长得清秀、干净、帅气呢?”一句亲爱的,让我的血往上涌,说实话,这还是我第一次看到老师用这样的称呼,写这样的评语。我看看红字,又看看儿子,儿子低着头,显然还没有从这句评语中缓过神来。儿子接过作业本,回了自己的房间。那天,儿子一直在房间里写作业。晚上,儿子照例让我在作业本上签名,我惊讶地发现,儿子的作业本,第一次写得这么工整。

   这个变化,完全出乎我的预料。儿子从小就是个小马虎,几乎每个老师都批评过他,我甚至为此骂过他,揍过他,都没有什么效果。那天的作业后面,韩老师的评语是这样的,“亲爱的,你今天的作业本,就像雨后的田野一样清爽,我喜欢!”

   我不知道,从什么时候开始,儿子慢慢喜欢上了科学,但我感觉出来,他对韩老师的好感,与日俱升。“亲爱的,你忘记订正了。”“亲爱的,你这个解题方法很好,连老师一开始都没想到呢。”“亲爱的,今天的班会上,你怎么没有发言呢,男子汉,要大胆地发表自己的观点哦。”“亲爱的,这次单元测试,你又进步了,我好开心!”……通过这些评语,我看到了儿子的变化。

   “亲爱的”,这是韩老师的标志性称呼。进入中学后,儿子已经进入青春期,一开始,我还真有点担心,这样亲昵的称呼,会不会让敏感的孩子们,过早地懵懂初开。一次,无意间在儿子的QQ空间上,看到了他的一篇日志,他说第一次看到韩老师在作业本上喊他亲爱的,他的脸一下子红到了耳根,这是第一次有人这么喊他,虽然是年龄看起来比自己妈妈还大的人。他写道,慢慢地,他和班里的同学一样,习惯而且喜欢上了韩老师的称呼和评语,也喜欢上了韩老师的红笔评语,让他感到很温暖,像火一样。


文章的题目”你是老师亲爱的 “很有意味,请结合全文具体说说。

文章的开头一段在写法上有何特点?这样写有何作用?

阅读文章,请根据示例,简要概括本文所叙述事情的经过和结果。

       起因:儿子家庭作业字迹潦草,不用心。

       经过:

       结果:

   4.”一句亲爱的,让我的血往上涌,说实话,这还是我第一次看到老师用这样的称呼,写这样的评语。我看看红字,又看看儿子,儿子低着头,显然还没有从这句评语中缓过神来。“

       请从描写的角度对该句子进行赏析。

   5.你觉得韩老师是一个怎样的人?结合自身学习或生活实际,和你的语文老师谈谈你对这样写评语的看法。


优质解答
1、(1)题目总领全文,吸引读者。文章以《你是老师亲爱的》为题,给读者一定的遐想,吸引读者进一步阅读全文。(2)作为文章的线索。全文围绕老师的评语展开,表现一个老师对学生的关怀和教导。
2、特点:文章开头一段运用陈述的方法向读者叙述一个事实——老师不让家长丢掉学生的作业本。作业:引出下文要叙述的故事。
3、经过:老师给儿子独特的评语,改变了儿子作业潦草的毛病。
结果:儿子慢慢喜欢上了科学,对韩老师的好感与日俱增。
4、白描。这句为运用任何修辞手法,简单的几句话变讲儿子的神韵描写的清清楚楚。运用白描手法,可使景物描写的内涵更丰富,更能使情节发展和人物性格变化融合到环境中,使语言更有嚼头。
5、韩老师是一个细心仔细负责人的老师。她看到儿子潦草的作业,不仅没有加以批评,反而用一种特别的评语婉转的指出儿子的不足之处,这样不仅顾全了儿子的自尊心,而且还可以更好的让儿子改正错误,这是一种很好很独特的教育方式。在教育中,不仅仅需要严厉,更需要关怀。作为老师,应该用关怀和谅解去引领学生学习,而不是用批评和处罚去逼迫学生学习。
1、(1)题目总领全文,吸引读者。文章以《你是老师亲爱的》为题,给读者一定的遐想,吸引读者进一步阅读全文。(2)作为文章的线索。全文围绕老师的评语展开,表现一个老师对学生的关怀和教导。
2、特点:文章开头一段运用陈述的方法向读者叙述一个事实——老师不让家长丢掉学生的作业本。作业:引出下文要叙述的故事。
3、经过:老师给儿子独特的评语,改变了儿子作业潦草的毛病。
结果:儿子慢慢喜欢上了科学,对韩老师的好感与日俱增。
4、白描。这句为运用任何修辞手法,简单的几句话变讲儿子的神韵描写的清清楚楚。运用白描手法,可使景物描写的内涵更丰富,更能使情节发展和人物性格变化融合到环境中,使语言更有嚼头。
5、韩老师是一个细心仔细负责人的老师。她看到儿子潦草的作业,不仅没有加以批评,反而用一种特别的评语婉转的指出儿子的不足之处,这样不仅顾全了儿子的自尊心,而且还可以更好的让儿子改正错误,这是一种很好很独特的教育方式。在教育中,不仅仅需要严厉,更需要关怀。作为老师,应该用关怀和谅解去引领学生学习,而不是用批评和处罚去逼迫学生学习。
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