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六年级上语文第八单元作文我的艺术,要加上本单元学的课文月光曲中的要有联想和想象

2019-06-27

六年级上语文第八单元作文我的艺术,要加上本单元学的课文月光曲中的要有联想和想象
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我的艺术——琵琶
“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情.”低吟着《琵琶行》,我轻抚怀中琵琶.人的生命中,不能没有艺术.琵琶,我的挚友,引我走入艺术殿堂.
还记得那年,我很小,一个傍晚,在街的转角那家不起眼的小店门前偶然听到一支曲子.曲调悠扬欢快,竟让我有种起舞的冲动.被乐声引着,我走进那家店.“请问……这是什么曲子?”
“彝族舞曲,很有名的琵琶曲.”店主是个漂亮的女孩子,笑起来眉眼弯弯,怀抱琵琶,轻拢慢捻.
那是我第一次知道有一种乐器叫做琵琶.
后来,我也学起琵琶.学艺的过程只有学过的人才知道多艰辛.纷繁的指法、单调的拨弦、喑哑不清的声音……许多次我听着自己手中发出的不堪入耳的声音几乎想要放弃.然而我始终记得,老师那句话——“流过血的手指,才能弹出惊世的绝唱.”
咬紧牙关,我用心练习.我相信,终有一天,我也能弹奏出美妙的乐章.
是了,现在,我可以了.我轻轻一笑.手指娴熟地划过弦,一曲《十面埋伏》奔流而出.铮铮乐声里,我仿佛听见骏马嘶鸣、战士冲锋,我仿佛看到苍凉的古代战场有风掠过.千军万马奔腾冲杀,刘邦意气风发不可一世,项羽英雄末路气势仍存.激扬的乐声仿佛带着远古的风不可阻挡直入人心,带给灵魂一阵阵的震颤……
一曲将了,我仿佛看到曾经的自己,笨拙地抱着琵琶怎么也弹不好,手指被磨痛,难过得掉眼泪,差点就要放弃……万千感慨中,我落下最后一个音符.怀抱琵琶,仿佛抱着整个世界.
我的艺术——琵琶
“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情.”低吟着《琵琶行》,我轻抚怀中琵琶.人的生命中,不能没有艺术.琵琶,我的挚友,引我走入艺术殿堂.
还记得那年,我很小,一个傍晚,在街的转角那家不起眼的小店门前偶然听到一支曲子.曲调悠扬欢快,竟让我有种起舞的冲动.被乐声引着,我走进那家店.“请问……这是什么曲子?”
“彝族舞曲,很有名的琵琶曲.”店主是个漂亮的女孩子,笑起来眉眼弯弯,怀抱琵琶,轻拢慢捻.
那是我第一次知道有一种乐器叫做琵琶.
后来,我也学起琵琶.学艺的过程只有学过的人才知道多艰辛.纷繁的指法、单调的拨弦、喑哑不清的声音……许多次我听着自己手中发出的不堪入耳的声音几乎想要放弃.然而我始终记得,老师那句话——“流过血的手指,才能弹出惊世的绝唱.”
咬紧牙关,我用心练习.我相信,终有一天,我也能弹奏出美妙的乐章.
是了,现在,我可以了.我轻轻一笑.手指娴熟地划过弦,一曲《十面埋伏》奔流而出.铮铮乐声里,我仿佛听见骏马嘶鸣、战士冲锋,我仿佛看到苍凉的古代战场有风掠过.千军万马奔腾冲杀,刘邦意气风发不可一世,项羽英雄末路气势仍存.激扬的乐声仿佛带着远古的风不可阻挡直入人心,带给灵魂一阵阵的震颤……
一曲将了,我仿佛看到曾经的自己,笨拙地抱着琵琶怎么也弹不好,手指被磨痛,难过得掉眼泪,差点就要放弃……万千感慨中,我落下最后一个音符.怀抱琵琶,仿佛抱着整个世界.
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