中国人为什么要学英语?面对英语,我们变得没有活力,没有自信,没有学习的动力,没有生活的洒脱,我们的生活好象都成了以英语为中心的,我们盲目的背单词,我们在没有意识的情况下听课,似乎我们都是为了英语的学习而活着的.可是,有没有哪位站出来问过自己,我们到底应该如何对待英语呢? 其实,英语做位一种语言,从语言学的角度来说,是一种比较古老的,原始的语言的,和俄语是属于一个分类的,这样的特点就已经决定了,这个语言的发展是随着信息的总量变化而变化的.我们不能因为这样就说英语是不科学的,因为,全世界所有语言种类的语法几乎都是有着惊人的一致性的,也就是说,汉语的语法,在英语里面不见得不实用.这可能可以用来解释为什么要学好英语,多看点文言文对英语学习语法有很多的好处. 学过逻辑学的同学也都知道,语言作为我们生活中一种必不可少的符号,是不可能避免使用的,因为我们的思想和我们的交流都是要通过语言来表达的,我们不可能象蚂蚁一样靠我们的气味,我们的光感来判断我们彼此交流的对象的.就中国而言,我们有56个民族的兄弟姐妹 ,虽然汉族是占了92%的比例,但我们的少数民族的兄弟姐妹们都是有着自己的语言和生活习惯的,这个是没有办法改变的.据统计,中国一共有200多种的语言,这样的数量听起来是不是有点另人吃惊呢?但,这个就是事实.语言不仅仅是我们自己交流的工具,也是我们和世界交流的工具,作为一种交流的符号,我们没有权利评价哪一种符号更好用,我们只是用习惯了我们经常用的那一种,而相对的另一个环境下生存的人们,他们也有他们自己的语言环境,我想他们一定不会认为英语难学,而认为汉语好学,你说对吗? 英语这样一种语言能够成为世界语言也绝对不是一种偶然.首先,在资本主义的资本积累时期,英国已经开始了殖民扩张,那个时候,英语就通过对外的侵略走向了全世界,给他们占领的很多落后的地区带来了文明,其中英语也作为一种语言流传到了大半个世界.当初英国的 “日不落帝国”梦就是这样做起来的.可以说,这个就是英语走向全世界的第一步!第二次工业革命的时候,美国发展起来,要知道美国的英语,也就是现在的American English也就伴随着经济的发展渗透到了大部分经济发达地区!到了二次世界大战之后,尤其是近代,英语的发展更是随着经济和科技的发展、交流在全世界应用起来! 我们来看看这个世界在发生的变化吧.自从冷战结束以来,世界向着多极化和全球化发展,我们没有能力去改变这样一个大的趋势,世界在科技发展的推动下,向着一个更大的整体前进,我们越来越接近世界这样一个大的舞台,我们要真的走上这个舞台,我们就必须要了解这个舞台,能在这个舞台上表达我们的思想,和这个舞台上的其他成员进行交流,我们总不能和他们说我们会说的汉语,而留下他们去挠头.那么,我们就要跟上这样一个大的潮流,可能我们现在这样一代人还没有跟上,但我们的下一代呢?我们还是有未来的嘛,我们总不能让自己的后代一样拖着人家的后腿走路,我们都有自己的尊严啊! 事实上,我们在走向世界这一点上,是个后来者.早就有消息说明,日本比我们要早的多了.可能你不相信,在日本,小学生就已经开始学习英语了.要知道,日本语有很大一部分是来自于汉语的,而且在语法上也是继承了汉语的,也就是说,我们亚洲人在几乎同样的文化背景下的语言体系是有着一样的对英语的学习难度的,那日本为什么在英语学习的推广上,可以远远的走在我们前面呢? 因为日本的英语学习,起步是比我们早的! 日本政府曾经想要通过一个议案,从而把英语做为日本的官方语言,一但这个议案被通过,就意味着,日本的政府文件,官方公文以后都要用日和英两种语言向全国发布.可以想见,我们的语言普及工作是差了多远的了.而这一切,并不是英语本身的问题,因为同样是对英语的学习,同样作为亚洲人,我们确实是落后了.如果我们还要再拖下去的话,那我们就会更家落后了. 现在我们的英语学习,不可否认的存在很多很多的弊病,从而,我们可以推广到我们整个的教育系统,但这并不能说明我们的英语学习是不必要的.我们的语言成就在很大的程度上是会影响到我们的孩子们的.想一想,以后我们的孩子用英语问我们的时候,我们怎么回答呢?可能,你会觉得英语的学习是没有止境的,我们再怎么学也是没有用的,但是什么样的学习是有止境的呢?科学不也是在一天一天的发展的吗?要不我们的长征5号是怎么出来的呢?难道靠的是我们在那里一天一天上网上出来的? 给你们一组数据,看看吧,以色列人平均每人每天读30000到80000的文字,并且是持续的,不间断的,在这个以犹太人为主的国家里,有100万人口都有自己的借书证（总人口450万）,并且,平均每1000人就有一间图书馆；在美国,犹太人占总数的3%,而美国的富豪榜里20%到25%是犹太人.在全世界的富豪里,有50%以上是犹太人,犹太人里没有乞丐,他们把教育当作一 种神圣的事来做. 这绝对不是个偶然,在这样的事实背后,我们不难看出,一个国家的教育思维,教育观念对这个国家的影响是多么的大. 我不是在夸张,这是个事实.我们没有能力去改变教育的环境,但事实上我们无时无刻不是在接受着教育.我也是一名大学生,而且就要毕业了,就是在现在,我也还是在为了我的英语六级证书在努力奋斗着呢.在这样的考试体系下,在这样的学习环境中,我深深的知道“改变你所能改变的,接受你不能改变的”这样的做法是很明智的.其实我的英语学习并不是很好,但说到考试,可以说有一些经验,但我们并不能英语英语考试的环境不好,或是因为我们的英语教育体制而拒绝英语的学习. 还是那句话,让我们改变我们能改变的,接受我们不能改变的,我们能改变的就是我们学习英语的方法和态度,我们不能改变的,或者说现在还不能改变的,就是我们学习英语的大的教育环境. 中国人为什么要学英语?面对英语,我们变得没有活力,没有自信,没有学习的动力,没有生活的洒脱,我们的生活好象都成了以英语为中心的,我们盲目的背单词,我们在没有意识的情况下听课,似乎我们都是为了英语的学习而活着的.可是,有没有哪位站出来问过自己,我们到底应该如何对待英语呢? 其实,英语做位一种语言,从语言学的角度来说,是一种比较古老的,原始的语言的,和俄语是属于一个分类的,这样的特点就已经决定了,这个语言的发展是随着信息的总量变化而变化的.我们不能因为这样就说英语是不科学的,因为,全世界所有语言种类的语法几乎都是有着惊人的一致性的,也就是说,汉语的语法,在英语里面不见得不实用.这可能可以用来解释为什么要学好英语,多看点文言文对英语学习语法有很多的好处. 学过逻辑学的同学也都知道,语言作为我们生活中一种必不可少的符号,是不可能避免使用的,因为我们的思想和我们的交流都是要通过语言来表达的,我们不可能象蚂蚁一样靠我们的气味,我们的光感来判断我们彼此交流的对象的.就中国而言,我们有56个民族的兄弟姐妹 ,虽然汉族是占了92%的比例,但我们的少数民族的兄弟姐妹们都是有着自己的语言和生活习惯的,这个是没有办法改变的.据统计,中国一共有200多种的语言,这样的数量听起来是不是有点另人吃惊呢?但,这个就是事实.语言不仅仅是我们自己交流的工具,也是我们和世界交流的工具,作为一种交流的符号,我们没有权利评价哪一种符号更好用,我们只是用习惯了我们经常用的那一种,而相对的另一个环境下生存的人们,他们也有他们自己的语言环境,我想他们一定不会认为英语难学,而认为汉语好学,你说对吗? 英语这样一种语言能够成为世界语言也绝对不是一种偶然.首先,在资本主义的资本积累时期,英国已经开始了殖民扩张,那个时候,英语就通过对外的侵略走向了全世界,给他们占领的很多落后的地区带来了文明,其中英语也作为一种语言流传到了大半个世界.当初英国的 “日不落帝国”梦就是这样做起来的.可以说,这个就是英语走向全世界的第一步!第二次工业革命的时候,美国发展起来,要知道美国的英语,也就是现在的American English也就伴随着经济的发展渗透到了大部分经济发达地区!到了二次世界大战之后,尤其是近代,英语的发展更是随着经济和科技的发展、交流在全世界应用起来! 我们来看看这个世界在发生的变化吧.自从冷战结束以来,世界向着多极化和全球化发展,我们没有能力去改变这样一个大的趋势,世界在科技发展的推动下,向着一个更大的整体前进,我们越来越接近世界这样一个大的舞台,我们要真的走上这个舞台,我们就必须要了解这个舞台,能在这个舞台上表达我们的思想,和这个舞台上的其他成员进行交流,我们总不能和他们说我们会说的汉语,而留下他们去挠头.那么,我们就要跟上这样一个大的潮流,可能我们现在这样一代人还没有跟上,但我们的下一代呢?我们还是有未来的嘛,我们总不能让自己的后代一样拖着人家的后腿走路,我们都有自己的尊严啊! 事实上,我们在走向世界这一点上,是个后来者.早就有消息说明,日本比我们要早的多了.可能你不相信,在日本,小学生就已经开始学习英语了.要知道,日本语有很大一部分是来自于汉语的,而且在语法上也是继承了汉语的,也就是说,我们亚洲人在几乎同样的文化背景下的语言体系是有着一样的对英语的学习难度的,那日本为什么在英语学习的推广上,可以远远的走在我们前面呢? 因为日本的英语学习,起步是比我们早的! 日本政府曾经想要通过一个议案,从而把英语做为日本的官方语言,一但这个议案被通过,就意味着,日本的政府文件,官方公文以后都要用日和英两种语言向全国发布.可以想见,我们的语言普及工作是差了多远的了.而这一切,并不是英语本身的问题,因为同样是对英语的学习,同样作为亚洲人,我们确实是落后了.如果我们还要再拖下去的话,那我们就会更家落后了. 现在我们的英语学习,不可否认的存在很多很多的弊病,从而,我们可以推广到我们整个的教育系统,但这并不能说明我们的英语学习是不必要的.我们的语言成就在很大的程度上是会影响到我们的孩子们的.想一想,以后我们的孩子用英语问我们的时候,我们怎么回答呢?可能,你会觉得英语的学习是没有止境的,我们再怎么学也是没有用的,但是什么样的学习是有止境的呢?科学不也是在一天一天的发展的吗?要不我们的长征5号是怎么出来的呢?难道靠的是我们在那里一天一天上网上出来的? 给你们一组数据,看看吧,以色列人平均每人每天读30000到80000的文字,并且是持续的,不间断的,在这个以犹太人为主的国家里,有100万人口都有自己的借书证（总人口450万）,并且,平均每1000人就有一间图书馆；在美国,犹太人占总数的3%,而美国的富豪榜里20%到25%是犹太人.在全世界的富豪里,有50%以上是犹太人,犹太人里没有乞丐,他们把教育当作一 种神圣的事来做. 这绝对不是个偶然,在这样的事实背后,我们不难看出,一个国家的教育思维,教育观念对这个国家的影响是多么的大. 我不是在夸张,这是个事实.我们没有能力去改变教育的环境,但事实上我们无时无刻不是在接受着教育.我也是一名大学生,而且就要毕业了,就是在现在,我也还是在为了我的英语六级证书在努力奋斗着呢.在这样的考试体系下,在这样的学习环境中,我深深的知道“改变你所能改变的,接受你不能改变的”这样的做法是很明智的.其实我的英语学习并不是很好,但说到考试,可以说有一些经验,但我们并不能英语英语考试的环境不好,或是因为我们的英语教育体制而拒绝英语的学习. 还是那句话,让我们改变我们能改变的,接受我们不能改变的,我们能改变的就是我们学习英语的方法和态度,我们不能改变的,或者说现在还不能改变的,就是我们学习英语的大的教育环境.