可以问学生,你们听说过丝绸之路的故事吗?悠悠文明史,慢慢丝绸路.小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连,也促进了中外文化的交流.从而既可以引入本课程的主题,又可以向学生灌输爱国主义教育,我猜想引入丝绸之路的意义可能是爱国主义精神教育吧.
情感态度目标中可以直接这样写哈：
通过 “家蚕与人类的关系”,丝绸之路的由来与历史,提高学生爱国主义意识,渗透人文教育,关注生物科学技术在社会发展中的作用. 可以问学生,你们听说过丝绸之路的故事吗?悠悠文明史,慢慢丝绸路.小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连,也促进了中外文化的交流.从而既可以引入本课程的主题,又可以向学生灌输爱国主义教育,我猜想引入丝绸之路的意义可能是爱国主义精神教育吧.
情感态度目标中可以直接这样写哈：
通过 “家蚕与人类的关系”,丝绸之路的由来与历史,提高学生爱国主义意识,渗透人文教育,关注生物科学技术在社会发展中的作用.