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三年级上册第三次月考质量分析
中心小学三（1）班刘家琴
本班学生65人,参考人数65人,平均分76.52分,及格59人,及格率0.91,优生31人,优生率0.49,根据学生们从二年的成绩到这个分数来看,学生的成绩非常的不理想.下面我将本次的考试成绩分析如下:
一：考题类型
本次测试一共分六大板块,第一板块是基础知识；第二板块是能力训练；第三板块是按课文内容填空；第四板块是小小裁判员,就是根据课文内容进行判断；第五板块是阅读短文,回答问题；第六板块是作文.
二：学生答题情况
在本次的测试中,学生在基础知识这块上有一个音序的题型错得比较多,他们大多忘记了音序是应该用大写字母的,更有甚者直接将音节给写下来了.这就要求对学生的基础知识的巩固,还有在这块上的反义词也是学生丢分的一个部分,大多学生把近义词和反义词混淆不清,导致分数一分都没有；在能力训练这一块上学生完成较好,可以看出学生扎实的句子功底；在第三板块有极少数学生对课文内容掌握不是很好,所以分数丢得很可惜；第四板块学生完成不错；第五板块是学生的最怕的地方,他们对短文的内容总是掌握不准,要么字词上出问题,要么对短文表现的精神理解不透,这就必须加强阅读教学,让学生再也不怕阅读；第六板块是作文,由于这篇作文是三年级的开始作文,我们一直要求比较严,所以学生们也完成得还可以,只是在字词方面还需要加强!
三：改进措施
通过这次月考,看出了很多的问题,所以我特制定以下措施：
1、 在对新知识学习的同时,时时的巩固旧的知识,让孩子们不学小猴子.
2、 加强对每一次的词语的近反义词的讲评,让学生在课堂上理解词语,并且知道它们的近反义词.
3、 加强对课文内容的理解及记忆,每个星期的星期二、三、四的语文多让学生来读课文,多对课文进行理解,小组长时时做好监督作用.
4、 作文的练习,让学生多积累好词好句,好词佳句本时时进行检查,让学生小组内多交流,提高学生的写作水平.
2014年11月28日
三年级上册第三次月考质量分析
中心小学三（1）班刘家琴
本班学生65人,参考人数65人,平均分76.52分,及格59人,及格率0.91,优生31人,优生率0.49,根据学生们从二年的成绩到这个分数来看,学生的成绩非常的不理想.下面我将本次的考试成绩分析如下:
一：考题类型
本次测试一共分六大板块,第一板块是基础知识；第二板块是能力训练；第三板块是按课文内容填空；第四板块是小小裁判员,就是根据课文内容进行判断；第五板块是阅读短文,回答问题；第六板块是作文.
二：学生答题情况
在本次的测试中,学生在基础知识这块上有一个音序的题型错得比较多,他们大多忘记了音序是应该用大写字母的,更有甚者直接将音节给写下来了.这就要求对学生的基础知识的巩固,还有在这块上的反义词也是学生丢分的一个部分,大多学生把近义词和反义词混淆不清,导致分数一分都没有；在能力训练这一块上学生完成较好,可以看出学生扎实的句子功底；在第三板块有极少数学生对课文内容掌握不是很好,所以分数丢得很可惜；第四板块学生完成不错；第五板块是学生的最怕的地方,他们对短文的内容总是掌握不准,要么字词上出问题,要么对短文表现的精神理解不透,这就必须加强阅读教学,让学生再也不怕阅读；第六板块是作文,由于这篇作文是三年级的开始作文,我们一直要求比较严,所以学生们也完成得还可以,只是在字词方面还需要加强!
三：改进措施
通过这次月考,看出了很多的问题,所以我特制定以下措施：
1、 在对新知识学习的同时,时时的巩固旧的知识,让孩子们不学小猴子.
2、 加强对每一次的词语的近反义词的讲评,让学生在课堂上理解词语,并且知道它们的近反义词.
3、 加强对课文内容的理解及记忆,每个星期的星期二、三、四的语文多让学生来读课文,多对课文进行理解,小组长时时做好监督作用.
4、 作文的练习,让学生多积累好词好句,好词佳句本时时进行检查,让学生小组内多交流,提高学生的写作水平.
2014年11月28日